[实用新型]一种教学管理用书籍分类装置

权利要求书

1.一种教学管理用书籍分类装置，包括支撑柱(1)，其特征在于：所述支撑柱(1)的前后左右均设置有放置架(2)，四个所述放置架(2)靠近支撑柱(1)的一侧均固定连接有两个连接块(3)，每个所述连接块(3)远离放置架(2)的一侧分布与支撑柱(1)固定连接，所述支撑柱(1)的底端固定连接有轴承(4)，所述轴承(4)的底部固定连接有支撑储存组件(5)；

每个所述放置架(2)的内部均设置有若干个隔板(6)，每个所述隔板(6)的外侧面分别与放置架(2)的内侧壁固定连接，所述隔板(6)将放置架(2)的内部分隔为若干个放置区(7)，每个所述放置区(7)的内部均放置有若干个挡块(8)，每个所述挡块(8)的顶部和底部均固定连接有与其适配的正极磁条(9)，每个所述放置区(7)的内顶壁和底壁均嵌设有负极磁块(10)，相互靠近的正极磁条(9)与负极磁块(10)磁性连接。

2.根据权利要求1所述的一种教学管理用书籍分类装置，其特征在于：所述支撑储存组件(5)包括支撑座(51)，所述支撑座(51)的顶部与轴承(4)的底部固定连接，所述支撑座(51)的开设有凹槽(52)，所述凹槽(52)的底部与支撑座(51)的外侧连通，所述凹槽(52)内设置有与其适配的支撑箱(53)，所述支撑箱(53)上设置有箱盖(54)。

3.根据权利要求1所述的一种教学管理用书籍分类装置，其特征在于：所述放置架(2)上对应放置区(7)设置有防护带(11)，所述防护带(11)的一端与放置架(2)固定连接，所述防护带(11)的另一端固定连接挂钩(12)，所述挂钩(12)上挂接有挂扣(13)，所述挂扣(13)与放置架(2)固定连接。

4.根据权利要求1所述的一种教学管理用书籍分类装置，其特征在于：所述正极磁条(9)的顶部与隔板(6)的顶部齐平。

5.根据权利要求2所述的一种教学管理用书籍分类装置，其特征在于：所述支撑箱(53)的正面固定连接有把手(14)。

6.根据权利要求2所述的一种教学管理用书籍分类装置，其特征在于：所述支撑箱(53)的底部固定连接有防滑垫(55)，所述防滑垫(55)的底部开设有防滑纹。