[实用新型]一种垃圾分类学习装置

说明书

本实用新型公开了一种垃圾分类学习装置，涉及到学习装置领域，包括展示学习板，展示学习板的底部两端均固定连接有支撑腿，支撑腿的一端固定连接有固定座，固定座的一端活动连接有螺栓，螺栓的一端活动连接有螺母，固定座的一端开设有槽口，固定座的内部活动连接有支撑杆，展示学习板的背部两端均开设有卡槽，固定座的顶部中间开设有凹槽，支撑杆包括伸缩杆和伸缩套，伸缩杆的一端内部开设有安装槽，安装槽的内部活动连接有压缩弹簧。本实用新型通过螺栓与螺母的配合能够便于支撑腿和固定座之间安装或拆卸，从而减少展示学习板在不使用时所占用的面积，通过支撑杆与卡槽的配合能够展示学习板进行支撑，便于展示学习板对垃圾分类进行学习。

技术领域

本实用新型涉及学习装置领域，特别涉及一种垃圾分类学习装置。

背景技术

垃圾是失去使用价值、无法利用的废弃物品，是物质循环的重要环节。是不被需要或无用的固体、流体物质。在人口密集的大城市，垃圾处理是一个令人头痛的问题。常见的做法是收集后送往堆填区进行填埋处理，或是用焚化炉焚化。但两者均会制造环境保护的问题，而终止过度消费可进一步减轻堆填区饱和程度。堆填区中的垃圾处理不但会污染地下水和发出臭味，而且很多城市可供堆填的面积已越来越少。焚化则无可避免会产生有毒气体，危害生物体。多数的城市都在研究减少垃圾产生的方法，和鼓励资源回收。垃圾分类是实现减量、提质、增效的必然选择，是改善人居环境、促进城市精细化管理、保障可持续发展的重要举措。能不能做到垃圾分类，直接反映一个人，乃至一座城市的生态素养和文明程度。

目前，现有的垃圾分类学习装置由于占地较大，在不使用放置时不便于收纳，会对周围的事物造成影响，另外垃圾分类学习装置由于角度的问题，会导致无法看清，影响垃圾分类学习装置的学习效果，因此，提出一种垃圾分类学习装置来解决上述问题很有必要。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种垃圾分类学习装置，以解决上述背景技术中提出的垃圾分类学习装置由于占地较大不便于存放和由于角度的问题会导致无法看清的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种垃圾分类学习装置，包括展示学习板，所述展示学习板的底部两端均固定连接有支撑腿，所述支撑腿的一端固定连接有固定座，所述固定座的一端活动连接有螺栓，所述螺栓的一端活动连接有螺母，所述固定座的一端开设有槽口；

所述固定座的内部活动连接有支撑杆，所述展示学习板的背部两端均开设有卡槽，所述固定座的顶部中间开设有凹槽；

所述支撑杆包括伸缩杆和伸缩套，所述伸缩杆的一端内部开设有安装槽，所述安装槽的内部活动连接有压缩弹簧，所述压缩弹簧的两端均固定连接有第一限位板，所述第一限位板的一侧固定连接有卡杆，所述伸缩杆的一端固定连接有第二限位板，所述伸缩套的两侧均开设有插槽。

可选的，所述卡杆位于插槽内并与插槽固定连接，所述卡杆的一端呈圆弧状。

可选的，所述插槽的数量有多个，多个所述插槽等距离排列在伸缩套的两侧。

可选的，所述第二限位板位于伸缩套的内部并与伸缩套活动连接；

所述伸缩杆的另一端位于卡槽内并与卡槽固定连接。

可选的，所述凹槽的一端固定连接有连杆，所述支撑杆位于连杆上并与连杆活动连接。

可选的，所述支撑腿位于槽口内并通过螺栓固定连接。

可选的，所述支撑腿的一端开设有通孔，所述螺栓位于通孔内并与通孔固定连接。

本实用新型的技术效果和优点：

1、本实用新型通过螺栓与螺母的配合能够便于支撑腿和固定座之间安装或拆卸，从而减少展示学习板在不使用时所占用的面积，通过支撑杆与卡槽的配合能够展示学习板进行支撑，便于展示学习板对垃圾分类进行学习。