[实用新型]一种教学用课本分类收集放置架

权利要求书

1.一种教学用课本分类收集放置架，包括收纳箱(1)和隔离板(2)，其特征在于，所述收纳箱(1)的四周固定安装有格挡板(4)，所述格挡板(4)的内侧面开设有凹槽，所述隔离板(2)通过凹槽与格挡板(4)的内侧面滑动连接，所述收纳箱(1)的中心固定安装有支撑柱(3)，所述支撑柱(3)的外侧面开设有凹槽，所述隔离板(2)通过凹槽与支撑柱(3)的外侧面滑动连接，所述收纳箱(1)的顶端通过隔离板(2)分隔成若干个书槽(5)，所述收纳箱(1)的底端开设有滑槽，所述收纳箱(1)通过滑槽滑动连接收纳抽屉(6)，所述收纳抽屉(6)的表面固定安装有把手(11)，所述收纳箱(1)的底端固定设有第一支撑板(7)，所述第一支撑板(7)的底端固定安装有装有阻尼轴承(9)，所述阻尼轴承(9)的底端固定安装有支撑杆(10)，所述支撑杆(10)的底端固定安装有第二支撑板(8)。

2.根据权利要求1所述的一种教学用课本分类收集放置架，其特征在于：所述格挡板(4)的外侧面固定安装有标签袋(12)，所述标签袋(12)与隔离板(2)所划分的书槽(5)位置一一对应。

3.根据权利要求2所述的一种教学用课本分类收集放置架，其特征在于：所述支撑板(8)的底端固定设有防滑橡胶垫(14)。

4.根据权利要求1所述的一种教学用课本分类收集放置架，其特征在于：所述隔离板(2)的表面固定设有海绵垫。

5.根据权利要求1所述的一种教学用课本分类收集放置架，其特征在于：所述收纳抽屉(6)的表面固定安装有观察板(15)。

6.根据权利要求1所述的一种教学用课本分类收集放置架，其特征在于：所述支撑柱(3)的顶端开设有笔槽(13)。