[实用新型]一种数学图形绘制教学模板

摘要

本实用新型提供了一种数学图形绘制教学模板，包括：灯箱、支架、调节螺栓、开关、立柱、底座、第一支臂、第二支臂、固定座、第三支臂、连接杆、连接柱、挡块、透光板；所述灯箱的前端面内部设置有透光板，且透光板通过镶嵌方式与灯箱相连接；所述灯箱后端边缘两侧设置有支架，且支架通过焊接方式与灯箱相连接；所述灯箱右端下方设置有开关，且开关通过镶嵌方式与灯箱相连接；所述支架内侧设置有连接杆，且连接杆通过调节螺栓贯穿方式与支架相连接；本实用新型通过对一种数学图形绘制教学模板的改进，具有提高绘图质量，便于学生理解，便于收纳，收纳后不占用空间的优点，从而有效的解决了本实用新型在背景技术一项中提出的问题和不足。

主权项

1.一种数学图形绘制教学模板，包括：灯箱(1)、支架(2)、调节螺栓(3)、开关(4)、立柱(5)、底座(6)、第一支臂(7)、第二支臂(8)、固定座(9)、第三支臂(10)、连接杆(11)、连接柱(12)、挡块(13)、透光板(101)；其特征在于：所述灯箱(1)的前端面内部设置有透光板(101)，且透光板(101)通过镶嵌方式与灯箱(1)相连接；所述灯箱(1)后端边缘两侧设置有支架(2)，且支架(2)通过焊接方式与灯箱(1)相连接；所述灯箱(1)右端下方设置有开关(4)，且开关(4)通过镶嵌方式与灯箱(1)相连接；所述支架(2)内侧设置有连接杆(11)，且连接杆(11)通过调节螺栓(3)贯穿方式与支架(2)相连接；所述连接杆(11)底端设置有连接柱(12)，且连接柱(12)通过焊接方式与连接杆(11)相连接；所述连接柱(12)的外壁上设置有挡块(13)，且挡块(13)通过焊接方式与连接柱(12)相连接；所述连接柱(12)的底端设置有立柱(5)，且立柱(5)通过螺栓与连接柱(12)相连接；所述立柱(5)的底端设置有底座(6)，且底座(6)通过贯穿方式与立柱(5)相连接；所述底座(6)底端设置有第一支臂(7)，且第一支臂(7)的一端通过铰接方式与底座(6)相连接；所述第一支臂(7)的另一端设置有第二支臂(8)，且第二支臂(8)的一端通过铰接方式与第一支臂(7)相连接；所述第二支臂(8)的另一端设置有第三支臂(10)，且第三支臂(10)通过铰接方式第二支臂(8)相连接；所述第三支臂(10)的一端通过铰接方式与立柱(5)底端相连接，且第三支臂(10)的另一端通过铰接方式设置有固定座(9)。/n