[实用新型]一种数学图形绘制教学模板有效
申请号: | 201920677750.0 | 申请日: | 2019-05-13 |
公开(公告)号: | CN209895590U | 公开(公告)日: | 2020-01-03 |
发明(设计)人: | 吴霞;窦建成 | 申请(专利权)人: | 庄浪县第一中学 |
主分类号: | G09B19/00 | 分类号: | G09B19/00 |
代理公司: | 暂无信息 | 代理人: | 暂无信息 |
地址: | 744600 甘肃*** | 国省代码: | 甘肃;62 |
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摘要: | |||
搜索关键词: | 灯箱 支架 本实用新型 连接杆 透光板 支臂 螺栓 收纳 教学模板 数学图形 镶嵌 绘制 焊接方式 后端边缘 两侧设置 内部设置 占用空间 固定座 连接柱 前端面 挡块 绘图 立柱 底座 贯穿 改进 学生 | ||
1.一种数学图形绘制教学模板,包括:灯箱(1)、支架(2)、调节螺栓(3)、开关(4)、立柱(5)、底座(6)、第一支臂(7)、第二支臂(8)、固定座(9)、第三支臂(10)、连接杆(11)、连接柱(12)、挡块(13)、透光板(101);其特征在于:所述灯箱(1)的前端面内部设置有透光板(101),且透光板(101)通过镶嵌方式与灯箱(1)相连接;所述灯箱(1)后端边缘两侧设置有支架(2),且支架(2)通过焊接方式与灯箱(1)相连接;所述灯箱(1)右端下方设置有开关(4),且开关(4)通过镶嵌方式与灯箱(1)相连接;所述支架(2)内侧设置有连接杆(11),且连接杆(11)通过调节螺栓(3)贯穿方式与支架(2)相连接;所述连接杆(11)底端设置有连接柱(12),且连接柱(12)通过焊接方式与连接杆(11)相连接;所述连接柱(12)的外壁上设置有挡块(13),且挡块(13)通过焊接方式与连接柱(12)相连接;所述连接柱(12)的底端设置有立柱(5),且立柱(5)通过螺栓与连接柱(12)相连接;所述立柱(5)的底端设置有底座(6),且底座(6)通过贯穿方式与立柱(5)相连接;所述底座(6)底端设置有第一支臂(7),且第一支臂(7)的一端通过铰接方式与底座(6)相连接;所述第一支臂(7)的另一端设置有第二支臂(8),且第二支臂(8)的一端通过铰接方式与第一支臂(7)相连接;所述第二支臂(8)的另一端设置有第三支臂(10),且第三支臂(10)通过铰接方式第二支臂(8)相连接;所述第三支臂(10)的一端通过铰接方式与立柱(5)底端相连接,且第三支臂(10)的另一端通过铰接方式设置有固定座(9)。
2.根据权利要求1所述的一种数学图形绘制教学模板,其特征在于:所述透光板(101)为矩形状,且透光板(101)的背面上设置有网格线。
3.根据权利要求1所述的一种数学图形绘制教学模板,其特征在于:所述支架(2)外观呈弧形状,且支架(2)呈左右对称式设置有两组,支架(2)内部开设有弧形状的通孔。
4.根据权利要求1所述的一种数学图形绘制教学模板,其特征在于:所述灯箱(1)通过支架(2)为旋转装置,且灯箱(1)的旋转角度为0-50度。
5.根据权利要求1所述的一种数学图形绘制教学模板,其特征在于:所述第一支臂(7)与第二支臂(8)及第三支臂(10)均呈环形状设置有三根,且第三支臂(10)的内部均开设有调节孔,第一支臂(7)与第二支臂(8)及第三支臂(10)通过铰接方式为收纳装置。
6.根据权利要求1所述的一种数学图形绘制教学模板,其特征在于:所述挡块(13)外观呈矩形状,且挡块(13)为灯箱(1)的限位装置。
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