[发明专利]一种游戏结合教材对小学生教学的方法

摘要

本发明公开了一种游戏结合教材对小学生教学的方法，分为以下内容：1.捆绑游戏者相对应的课本教材知识内容，使在校学生在玩游戏过程中无意识地学习。利用电脑服务器和网络特点，把游戏者学到的成绩都记录下来并发送给父母。2.充分利用游戏的特点。游戏过程中的进级、得分、银子、魔法、魔力等电脑动手能力有关，充分利用游戏时的兴奋来提高课本知识掌握的速度。3.捆绑英语、文科和理科内容。文科内容以简单为主，理科内容以分析思考为主，在游戏中5‑10分钟或更短自然出现一个简单的问题，理科的问题出现控制在10‑20分钟，难题可以协作来解决或次日登陆解决。4.游戏中十分强调自学能力、协作精神的培养和自我个性的发挥。本发明适用于小学生。

主权项

1.一种游戏结合教材对小学生教学的方法，其特征在于，将教材各科以学期为单位，提取每一科的知识点，将提取的知识点混合到游戏之中，游戏针对在校小学生学习课本，捆绑学生相对应的课本内容；利用电脑服务器和网络特点，在网络服务器中及时调整游戏所捆绑的课本的内容，并记录每个游戏者在游戏过程当中掌握的课本的知识程度，并把游戏者在整个游戏过程中所学到课本知识都记录下来，并及时传送到父母的手机APP上；对于同一种游戏分为若干个关卡，每个关卡均设有不同科目的知识点，每种关卡除了捆绑本学习阶段主要学科的内容以外，还捆绑大量高一级的教材内容用以让学生提前预习。