[发明专利]一种课堂教学效果评测方法及装置

摘要

本发明实施例提供一种课堂教学效果评测方法及装置，通过相同的采集频率采集各位课堂参与者在相同时间段的脑电数据，再计算每两位课堂参与者的脑电数据之间的相关性，作为每两位课堂参与者的脑电数据之间的一致性指标，最终通过计算平均值的方法获得所有课堂参与者的脑电数据之间的一致性指标，并通过该一致性指标对课堂教学效果进行评测。该方法及装置基于所有课堂参与者的脑电数据之间的一致性对课堂教学效果进行评测，克服了现有的基于单个课堂参与者的脑电数据进行课堂教学效果评测的局限性，能够有效对课堂教学效果进行准确评测，进而确保课堂教学效果评测结果的准确性，可广泛应用于其他团体活动的评测中。

主权项

1.一种课堂教学效果评测方法，其特征在于，包括：利用预设采集频率采集目标课堂中各位课堂参与者在预设时间段的脑电数据，将每位课堂参与者在所述预设时间段所采集的所有脑电数据进行组合，作为每位课堂参与者的脑电数据矩阵；将所有课堂参与者中的每两位课堂参与者进行随机组合，获得多个课堂参与者组合，对于任意一个课堂参与者组合，计算所述课堂参与者组合中两位课堂参与者的脑电数据矩阵之间的相关性并获得相关系数，作为所述课堂参与者组合的一致性指标；计算所有课堂参与者组合的一致性指标的平均值，作为目标一致性指标，根据所述目标一致性指标对所述目标课堂的教学效果进行评测。