[实用新型]一种小学数学认知时钟

摘要

本实用新型涉及教学技术领域，且公开了一种小学数学认知时钟，包括外套软垫，所述外套软垫的内部嵌入有时钟底盘，所述时钟底盘内部的背面固定连接有转轴，所述转轴正面的一端贯穿并延伸至时钟底盘的正面，所述转轴正面的一端上转动连接有三个指针。该实用新型，通过拨动三个指针进行调整，调整完成后拨动固定拨杆，由于固定拨杆的底端与连接杆固定连接且连接杆绕转轴进行转动，又因为连接支撑杆通过滚轮与限位滚动环滚动连接，对固定拨杆与凸面镜进行限定转动，保证结构的稳定，同时凸面镜能够对指针所指位置进行放大，使得因距离及时钟刻度大小问题而无法看清的同学看的更加清楚，方便教师进行讲解，保证时钟认知的有效。

主权项

1.一种小学数学认知时钟，包括外套软垫（1），其特征在于：所述外套软垫（1）的内部嵌入有时钟底盘（2），所述时钟底盘（2）内部的背面固定连接有转轴（3），所述转轴（3）正面的一端贯穿并延伸至时钟底盘（2）的正面，所述转轴（3）正面的一端上转动连接有三个指针（4），所述转轴（3）背面的一端转动连接有连接杆（5），所述连接杆（5）右端的正面固定连接有固定拨杆（6），所述时钟底盘（2）的内部固定连接有两个限位滚动环（7），所述固定拨杆（6）位于两个限位滚动环（7）之间，所述固定拨杆（6）的顶端贯穿并延伸至时钟底盘（2）的顶端，所述固定拨杆（6）上套接有凸面镜（8），所述凸面镜（8）的左端贯穿并延伸至时钟底盘（2）的外部，所述时钟底盘（2）的内部固定连接有限位环（9），所述固定拨杆（6）上固定连接有连接支撑杆（10），所述连接支撑杆（10）内侧的一端与时钟底盘（2）内部的内侧固定连接，所述连接支撑杆（10）位于凸面镜（8）的顶端，所述时钟底盘（2）内部的内侧固定连接有三个均匀分布的支撑杆（11），三个所述支撑杆（11）与连接支撑杆（10）的另一端均转动连接有滚轮（12），四个所述滚轮（12）均位于限位环（9）的内部，四个所述滚轮（12）均与限位环（9）滚动连接，所述时钟底盘（2）的正面嵌入有表盘（15），所述表盘（15）位于三个指针（4）的背面。/n