[实用新型]一种新型美术设计教学用挂架

摘要

本实用新型提供一种新型美术设计教学用挂架，包括面板，支撑柱，夹杆，夹板，支撑板，手柄，弹簧，卡块，键，定位柱，凹槽，伸缩杆，螺栓，调节螺帽，地面和螺纹孔，所述面板通过支撑柱安装在支撑板的下部，且支撑柱安装在支撑板的上部；所述支撑柱采用空心支撑柱；所述夹杆安装在面板的上部，且夹杆采用两个至四个；所述支撑板下端固定在地面上。本实用新型夹板，键和调节螺帽的设置，有利于进行固定图纸，可反复使用，节省了胶带，结构简单，固定方便，结构简单，调整方便，便于市场推广和应用。

主权项

1.一种新型美术设计教学用挂架，其特征在于：包括面板（1），支撑柱（2），夹杆（3），夹板（4），支撑板（5），手柄（6），弹簧（7），卡块（8），键（9），定位柱（10），凹槽（11），伸缩杆（12），螺栓（13），调节螺帽（14），地面（15）和螺纹孔（16），所述面板（1）通过支撑柱（2）安装在支撑板（5）的下部，且支撑柱（2）安装在支撑板（5）的上部；所述支撑柱（2）采用空心支撑柱；所述夹杆（3）安装在面板（1）的上部，且夹杆（3）采用两个至四个；所述支撑板（5）下端固定在地面（15）上；所述手柄（6）安装在支撑柱（2）的后部，且手柄（6）通过焊接连接有弹簧（7），其中弹簧（7）安装在伸缩杆（12）的内部；所述定位柱（10）安装在卡块（8）的中部，且定位柱（10）的后端通过螺栓固定在伸缩杆（12）的前部，其中定位柱（10）中部设置有凹槽（11）；所述伸缩杆（12）安装在支撑柱（2）的内部，且伸缩杆（12）的后部设置有多个螺纹孔（16），其中螺栓（13）通过螺纹孔（16）安装在伸缩杆（12）的内部；所述面板（1）包括圆形凹槽a（101），定位隔板（102），圆形凹槽b（103），滚动轴承（104）和凸圆（105），所述圆形凹槽a（101）设置在面板（1）的后部，且圆形凹槽a（101）设置在定位隔板（102）的外部；所述圆形凹槽b（103）设置在定位隔板（102）的内部，且圆形凹槽b（103）的内部安装有滚动轴承（104），其中滚动轴承（104）的内部设置有凸圆（105）。