[实用新型]一种新型美术设计教学用挂架

权利要求书

1.一种新型美术设计教学用挂架，其特征在于：包括面板（1），支撑柱（2），夹杆（3），夹板（4），支撑板（5），手柄（6），弹簧（7），卡块（8），键（9），定位柱（10），凹槽（11），伸缩杆（12），螺栓（13），调节螺帽（14），地面（15）和螺纹孔（16），所述面板（1）通过支撑柱（2）安装在支撑板（5）的下部，且支撑柱（2）安装在支撑板（5）的上部；所述支撑柱（2）采用空心支撑柱；所述夹杆（3）安装在面板（1）的上部，且夹杆（3）采用两个至四个；所述支撑板（5）下端固定在地面（15）上；所述手柄（6）安装在支撑柱（2）的后部，且手柄（6）通过焊接连接有弹簧（7），其中弹簧（7）安装在伸缩杆（12）的内部；所述定位柱（10）安装在卡块（8）的中部，且定位柱（10）的后端通过螺栓固定在伸缩杆（12）的前部，其中定位柱（10）中部设置有凹槽（11）；所述伸缩杆（12）安装在支撑柱（2）的内部，且伸缩杆（12）的后部设置有多个螺纹孔（16），其中螺栓（13）通过螺纹孔（16）安装在伸缩杆（12）的内部；所述面板（1）包括圆形凹槽a（101），定位隔板（102），圆形凹槽b（103），滚动轴承（104）和凸圆（105），所述圆形凹槽a（101）设置在面板（1）的后部，且圆形凹槽a（101）设置在定位隔板（102）的外部；所述圆形凹槽b（103）设置在定位隔板（102）的内部，且圆形凹槽b（103）的内部安装有滚动轴承（104），其中滚动轴承（104）的内部设置有凸圆（105）。

2.如权利要求1所述的新型美术设计教学用挂架，其特征在于：所述夹板（4）采用两个至四个长方形金属夹板；所述夹板（4）安装在面板（1）的上部或下部，且夹板（4）上部焊接有夹杆（3）。

3.如权利要求1所述的新型美术设计教学用挂架，其特征在于：所述卡块（8）采用两个至四个长方形卡块；所述卡块（8）安装在伸缩杆（12）的前部，且卡块（8）固定在定位柱（10）的两侧。

4.如权利要求1所述的新型美术设计教学用挂架，其特征在于：所述键（9）采用长方形金属平键；所述键（9）安装在凹槽（11）的内部去，且键（9）的上端安装在凸圆（105）的内部。

5.如权利要求1所述的新型美术设计教学用挂架，其特征在于：所述调节螺帽（14）采用圆柱形塑料调节螺帽；所述调节螺帽（14）固定在螺栓（13）的外部，且调节螺帽（14）安装在支撑柱（2）的后部。