[发明专利]学生辅学架

摘要

本发明公开了一种学生辅学架，包括支撑板，该支撑板的侧视外形呈矩形结构，所述支撑板的左侧顶面开设有侧视外形呈矩形状的穿孔，该支撑板的底端安装有用于将辅学架夹持在课桌桌面左侧的夹持机构；所述支撑板左侧的顶面远离穿孔左上方位置通过左连接件活动连接有放置板，所述支撑板右侧顶面的中部远离穿孔右上方位置通过右连接件活动连接有置书板。本发明能迅速改变书本与学生眼睛的距离，便于学生能直视书上的内容，防止学生长时间低头看书而出现脖子酸痛的问题，避免学生长时间低头近距离看书而出现近视问题，同时能扩增课桌桌面的置物空间，便于将学生课堂学习用品分开放在放置板上后进行学习。

主权项

1.学生辅学架，包括支撑板（1），该支撑板（1）的侧视外形呈矩形结构，其特征在于：所述支撑板（1）的左侧顶面开设有侧视外形呈矩形状的穿孔（11），该支撑板（1）的底端安装有用于将辅学架夹持在课桌桌面左侧的夹持机构（2）；所述夹持机构（2）包括上夹板（21）、下夹板（22）、连板（23）和连接架（24），该上夹板（21）顶端的中部与支撑板（1）的底端焊接于一体，上夹板（21）的安设位置与下夹板（22）的安设位置相互横向平齐，且上夹板（21）顶端的左侧开设有俯视外形呈矩形状的插孔（211）；所述连板（23）的底端垂直插入并延伸出插孔（211）底部位置与下夹板（22）顶端的左侧焊接于一体，所述上夹板（21）的正面与背部均安装有连接架（24），该连接架（24）包括焊接于上夹板（21）正面右侧的第一凸块（241）、焊接于下夹板（22）正面右侧的第二凸块（242）、以及将第一凸块（241）与第二凸块（242）垂直连接于一体的紧固螺钉（243）；所述支撑板（1）左侧的顶面远离穿孔（11）左上方位置通过左连接件（3）活动连接有放置板（4），该放置板（4）的底端右侧设有主视外形呈“╰”形结构的撑托架（9）；所述支撑板（1）右侧顶面的中部远离穿孔（11）右上方位置通过右连接件（5）活动连接有置书板（6），该置书板（6）的顶端正面边缘固定安装有右视外形呈“Γ”形结构的挡板（7），挡板（7）横直段的底端中部开设有俯视外形呈“U”形结构的凹口（71），且挡板（7）横直段的底端中部位于凹口（71）下方位置连接有压书机构（8）。