[发明专利]一种改进型易携带数学教学尺及其使用方法

摘要

本发明提供了一种改进型易携带数学教学尺及其使用方法，属于教学用具技术领域。它解决了现有教学尺携带麻烦的问题。本改进型易携带数学教学尺包括外座和内座，内座嵌在外座内，外座内壁设有弹簧槽一，内座外壁设有挡环一，弹簧槽一内设有伸弹簧，外座底面固定有滚珠座，滚珠座内设有滚珠，内座底面固定有滚柱座，滚柱座内设有滚柱，滚柱上固定有转轴，转轴两端连接在滚柱座上，内座上设有两个书写孔，书写孔内穿设有书写杆，两根书写杆顶端通过推拉杆连接，书写孔孔壁设有弹簧槽二，书写杆杆壁设有挡环二，弹簧槽二内设有压缩弹簧，书写杆底端设有插槽，内座顶面设有箭头标识，外座顶面设有角度标识。本教学尺携带方便且对应的使用方法十分简单。

主权项

一种改进型易携带数学教学尺，其特征在于：包括圆筒状外座(1)和圆柱形内座(3)，内座(3)配合活动嵌在外座(1)内，且外座(1)顶面和底面分别与内座(3)顶面和底面对齐，并与内座(3)轴线垂直，外座(1)内壁设有筒状弹簧槽一(11)，内座(3)外壁设有嵌在弹簧槽一(11)内的挡环一(31)，弹簧槽一(11)内设有两端分别与弹簧槽一(11)上端和挡环一(31)上侧连接的拉伸弹簧(12)，外座(1)底面固定有若干滚珠座(2)，滚珠座(2)内活动设有圆球形万向滚珠(21)，且滚珠(21)能围绕自身球心滚动，内座(3)底面固定有滚柱座(4)，所述的滚柱座(4)内设有圆柱形滚柱(41)，所述的滚柱(41)轴线位置固定有转轴(43)，且转轴(43)两端活动连接在滚柱座(4)上，所述的转轴(43)沿内座(3)底面径向设置，所述的内座(3)上设有两个与内座(3)轴线平行的书写孔(32)，两个书写孔(32)顶端分别位于内座(3)顶面上，两个书写孔(32)底端连线沿内座(3)底面径向设置，并垂直平分转轴(43)，书写孔(32)内穿设有书写杆(5)，两根书写杆(5)顶端通过推拉杆(53)连接，书写孔(32)孔壁加深设有筒状弹簧槽二(33)，书写杆(5)杆壁设有嵌在弹簧槽二(33)内的挡环二(51)，弹簧槽二(33)内设有两端分别与弹簧槽二(33)下端和挡环二(51)下侧相抵的压缩弹簧(34)，书写杆(5)底端设有用于插入粉笔(6)的插槽(52)，所述的内座(3)顶面边缘设有箭头标识(35)，外座(1)顶面内沿设有围绕内座(3)轴线分布的若干角度标识(13)，且能下压内座(3)，使挡环一(31)下侧抵在弹簧槽一(11)底端，并使滚珠(21)和滚柱(41)分别抵在水平书写面上，并能推动推拉杆(53)，使书写杆(5)推动粉笔(6)前端抵在书写面上，也能释放推拉杆(53)，使压缩弹簧(34)带动挡环二(51)移动，使粉笔(6)前端与书写面分离，并松放内座(3)，使拉伸弹簧(12)带动挡环一(31)移动，使滚柱(41)与书写面分离。