[发明专利]一种改进型易携带数学教学尺及其使用方法

权利要求书

1.一种改进型易携带数学教学尺，其特征在于：包括圆筒状外座(1)和圆柱形内座(3)，内座(3)配合活动嵌在外座(1)内，且外座(1)顶面和底面分别与内座(3)顶面和底面对齐，并与内座(3)轴线垂直，外座(1)内壁设有筒状弹簧槽一(11)，内座(3)外壁设有嵌在弹簧槽一(11)内的挡环一(31)，弹簧槽一(11)内设有两端分别与弹簧槽一(11)上端和挡环一(31)上侧连接的拉伸弹簧(12)，外座(1)底面固定有若干滚珠座(2)，滚珠座(2)内活动设有圆球形万向滚珠(21)，且滚珠(21)能围绕自身球心滚动，内座(3)底面固定有滚柱座(4)，所述的滚柱座(4)内设有圆柱形滚柱(41)，所述的滚柱(41)轴线位置固定有转轴(43)，且转轴(43)两端活动连接在滚柱座(4)上，所述的转轴(43)沿内座(3)底面径向设置，所述的内座(3)上设有两个与内座(3)轴线平行的书写孔(32)，两个书写孔(32)顶端分别位于内座(3)顶面上，两个书写孔(32)底端连线沿内座(3)底面径向设置，并垂直平分转轴(43)，书写孔(32)内穿设有书写杆(5)，两根书写杆(5)顶端通过推拉杆(53)连接，书写孔(32)孔壁加深设有筒状弹簧槽二(33)，书写杆(5)杆壁设有嵌在弹簧槽二(33)内的挡环二(51)，弹簧槽二(33)内设有两端分别与弹簧槽二(33)下端和挡环二(51)下侧相抵的压缩弹簧(34)，书写杆(5)底端设有用于插入粉笔(6)的插槽(52)，所述的内座(3)顶面边缘设有箭头标识(35)，外座(1)顶面内沿设有围绕内座(3)轴线分布的若干角度标识(13)，且能下压内座(3)，使挡环一(31)下侧抵在弹簧槽一(11)底端，并使滚珠(21)和滚柱(41)分别抵在水平书写面上，并能推动推拉杆(53)，使书写杆(5)推动粉笔(6)前端抵在书写面上，也能释放推拉杆(53)，使压缩弹簧(34)带动挡环二(51)移动，使粉笔(6)前端与书写面分离，并松放内座(3)，使拉伸弹簧(12)带动挡环一(31)移动，使滚柱(41)与书写面分离。

2.根据权利要求1所述的一种改进型易携带数学教学尺，其特征在于：所述的弹簧槽一(11)底端设有压力传感器(14)，内座(3)顶面设有显示器(36)，滚柱座(4)内设有与转轴(43)连接的计数器(44)，内座(3)内还设有处理器(37)，且处理器(37)内预设有滚柱(41)周长数据，且当滚珠(21)和滚柱(41)分别抵在水平书写面上时，所述的挡环一(31)下侧抵在弹簧槽一(11)底端，并挤压所述的压力传感器(14)，且处理器(37)接收到信号，并控制计数器(44)和显示器(36)工作，且计数器(44)记录转轴(43)转动圈数，并传输至处理器(37)内，处理器(37)将转轴(43)转动圈数数据与滚柱(41)周长数据乘法计算，并将数值显示在所述的显示器(36)上。

3.根据权利要求2所述的一种改进型易携带数学教学尺，其特征在于：所述的两个书写孔(32)底端连线对应的滚柱(41)中部外壁具有环形过线槽(42)，所述的过线槽(42)槽宽大于粉笔(6)截面直径。

4.根据权利要求3所述的一种改进型易携带数学教学尺，其特征在于：所述的滚柱(41)外侧包覆有橡胶套。

5.一种用于权利要求4所述的改进型易携带数学教学尺的使用方法，其特征在于：包括以下步骤：

步骤一，将粉笔(6)顶端通过书写孔(32)底端插入书写杆(5)的插槽(52)上，将手指穿入推拉杆(53)与内座(3)之间，并握住推拉杆(53)；

步骤二，松开推拉杆(53)，手指指背少量下压内座(3)，保证滚珠(21)抵在水平书写面上，使粉笔(6)和滚柱(41)与书写面分离，围绕内座(3)轴线转动内座(3)，将推拉杆(53)长度方向指向待画线长度方向；

步骤三，利用手指指背下压内座(3)，使挡环一(31)下侧抵在弹簧槽一(11)底端，并使滚珠(21)和滚柱(41)分别抵在水平书写面上，手指握紧并推动推拉杆(53)，使书写杆(5)推动粉笔(6)前端抵在书写面上，之后利用粉笔(6)在书写面上画线，且显示器(36)上显示所画线的长度；

步骤四，重复步骤二，同时握住外座(1)，通过箭头标识(35)和角度标识(13)配合得出内座(3)转动的角度，重复步骤三；

步骤五，重复多次步骤四，直至画线完毕，并从书写面上取下本教学尺，并将线段转角处细节勾画完整。