[发明专利]一种改进型易携带数学教学尺及其使用方法

说明书

本发明提供了一种改进型易携带数学教学尺及其使用方法，属于教学用具技术领域。它解决了现有教学尺携带麻烦的问题。本改进型易携带数学教学尺包括外座和内座，内座嵌在外座内，外座内壁设有弹簧槽一，内座外壁设有挡环一，弹簧槽一内设有伸弹簧，外座底面固定有滚珠座，滚珠座内设有滚珠，内座底面固定有滚柱座，滚柱座内设有滚柱，滚柱上固定有转轴，转轴两端连接在滚柱座上，内座上设有两个书写孔，书写孔内穿设有书写杆，两根书写杆顶端通过推拉杆连接，书写孔孔壁设有弹簧槽二，书写杆杆壁设有挡环二，弹簧槽二内设有压缩弹簧，书写杆底端设有插槽，内座顶面设有箭头标识，外座顶面设有角度标识。本教学尺携带方便且对应的使用方法十分简单。

技术领域

本发明属于教学用具技术领域，涉及一种改进型易携带数学教学尺及其使用方法。

背景技术

尺子又称尺、间尺，是用来画线段、量度长度的工具。尺上通常有刻度以量度长度。有些尺子，在中间留有特殊形状如字母或圆形的洞，方便用者画图。

教师在教学中，经常需要在黑板上绘制直线，一般需要携带长条形木制直尺，但体型较大，携带十分麻烦，同时还需要配合量角器才能绘制不同角度的两条直线，因此有必要进行改进。

发明内容

本发明的目的是针对现有技术中存在的上述问题，提供了一种方便携带，同时方便在黑板上画出需要长度直线，同时还能绘制确定夹角直线功能的改进型易携带数学教学尺及其使用方法。

本发明的目的可通过下列技术方案来实现：一种改进型易携带数学教学尺，其特征在于：包括圆筒状外座和圆柱形内座，内座配合活动嵌在外座内，且外座顶面和底面分别与内座顶面和底面对齐，并与内座轴线垂直，外座内壁设有筒状弹簧槽一，内座外壁设有嵌在弹簧槽一内的挡环一，弹簧槽一内设有两端分别与弹簧槽一上端和挡环一上侧连接的拉伸弹簧，外座底面固定有若干滚珠座，滚珠座内活动设有圆球形万向滚珠，且滚珠能围绕自身球心滚动，内座底面固定有滚柱座，所述的滚柱座内设有圆柱形滚柱，所述的滚柱轴线位置固定有转轴，且转轴两端活动连接在滚柱座上，所述的转轴沿内座底面径向设置，所述的内座上设有两个与内座轴线平行的书写孔，两个书写孔顶端分别位于内座顶面上，两个书写孔底端连线沿内座底面径向设置，并垂直平分转轴，书写孔内穿设有书写杆，两根书写杆顶端通过推拉杆连接，书写孔孔壁加深设有筒状弹簧槽二，书写杆杆壁设有嵌在弹簧槽二内的挡环二，弹簧槽二内设有两端分别与弹簧槽二下端和挡环二下侧相抵的压缩弹簧，书写杆底端设有用于插入粉笔的插槽，所述的内座顶面边缘设有箭头标识，外座顶面内沿设有围绕内座轴线分布的若干角度标识，且能下压内座，使挡环一下侧抵在弹簧槽一底端，并使滚珠和滚柱分别抵在水平书写面上，并能推动推拉杆，使书写杆推动粉笔前端抵在书写面上，也能释放推拉杆，使压缩弹簧带动挡环二移动，使粉笔前端与书写面分离，并松放内座，使拉伸弹簧带动挡环一移动，使滚柱与书写面分离。

由于本教学尺包括圆筒状外座和圆柱形内座，因此整体携带十分方便，直接放在公文包内即可，且利用滚柱与书写面配合，能提高画直线的准确度，同时利用两根粉笔一同绘制同一根直线，也能直观判断是否存在绘制误差，且还能快速绘制角度不同的多根直线，同时利用箭头标识和角度标识能快速绘制两根确定夹角的直线，从而还可以省去携带量角器。

在上述的一种改进型易携带数学教学尺中，所述的弹簧槽一底端设有压力传感器，内座顶面设有显示器，滚柱座内设有与转轴连接的计数器，内座内还设有处理器，且处理器内预设有滚柱周长数据，且当滚珠和滚柱分别抵在水平书写面上时，所述的挡环一下侧抵在弹簧槽一底端，并挤压所述的压力传感器，且处理器接收到信号，并控制计数器和显示器工作，且计数器记录转轴转动圈数，并传输至处理器内，处理器将转轴转动圈数数据与滚柱周长数据乘法计算，并将数值显示在所述的显示器上。

因此本教学尺能利用显示器直观显示画线长度，同时配合上述的箭头标识和角度标识能实现传统直尺和量角器才能实现的功能，且处理器、显示器、压力传感器和计数器均为现有技术已知的模块，且相互之间配合可以采用现有的电路结构以及现有的程序模块。