[实用新型]学生课桌有效
| 申请号： | 201621291163.0 | 申请日： | 2016-11-29 |
| 公开（公告）号： | CN206534320U | 公开（公告）日： | 2017-10-03 |
| 发明（设计）人： | 刘爱梅 | 申请（专利权）人： | 刘爱梅 |
| 主分类号： | A47B41/00 | 分类号： | A47B41/00;A47B3/06 |
| 代理公司： | 郴州大天知识产权事务所(普通合伙)43212 | 代理人： | 徐起堂 |
| 地址： | 424400 湖*** | 国省代码： | 湖南;43 |
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| 摘要： | 本实用新型公开了一种学生课桌，包括两组支撑脚组、伸缩连接杆、侧板a、面板、侧板b、侧板c和底板；支撑脚组由两个支撑脚通过固定杆固定连接形成；两组支撑脚组相互对称且通过伸缩连接杆连接；侧板a、面板、侧板b、侧板c和底板围成置放书籍的腔室；侧板a固定于其中一组支撑脚组的两支撑脚之间的上部；面板置于两组支撑脚组顶部且与支撑脚组可拆卸固定连接；侧板b、侧板c分别置于两组支撑脚组的两连接侧且分别与面板底部可拆卸固定连接；底板一端与其中一组支撑脚组的两支撑脚的固定杆可拆卸铰链连接、另一端置于另一组支撑脚组的两支撑脚的固定杆上方且与该固定杆接触连接。 | ||
| 搜索关键词： | 学生 课桌 | ||
【主权项】：
一种学生课桌，其特征在于：包括两组支撑脚组、伸缩连接杆、侧板a（7）、面板（1）、侧板b（6）、侧板C（2）和底板（4）；所述支撑脚组由两个支撑脚（5）通过固定杆（12）固定连接形成；所述两组支撑脚组相互对称且通过伸缩连接杆连接；所述侧板a（7）、面板（1）、侧板b（6）、侧板C（2）和底板（4）围成置放书籍的腔室；所述侧板a（7）固定于其中一组支撑脚组的两支撑脚之间的上部；所述面板（1）置于两组支撑脚组顶部且与支撑脚组可拆卸固定连接；所述侧板b（6）、侧板C（2）分别置于两组支撑脚组的两连接侧且分别与面板（1）底部可拆卸固定连接；所述底板（4）一端与其中一组支撑脚组的两支撑脚的固定杆（12）铰链连接、另一端置于另一组支撑脚组的两支撑脚的固定杆（12）上方且与该固定杆接触连接，用于伸缩连接杆回缩时两组支撑脚组相向靠拢、底板（4）绕铰链向上或向下翻转向支撑脚组靠拢。
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