[实用新型]学生课桌

说明书

技术领域

本实用新型涉及一种学生学习用具，特别涉及一种学生课桌。

背景技术

目前学生学习的课桌，组装课桌各个部件一般都是固定不可拆卸的，当课桌的其中一部件损坏后需要更换整个课桌，浪费资源，成本高，不方便。其次，生产完成后的课桌在运输时，课桌轮廓大，占用的空间大，导致运输装载量小，运输成本高。

实用新型内容

本实用新型要解决的技术问题是提供一种使用方便、运输课桌时轮廓小、能更换部件的学生课桌。

为了解决上述技术问题，本实用新型的学生课桌，包括两组支撑脚组、伸缩连接杆、侧板a、面板、侧板b、侧板c和底板；所述支撑脚组由两个支撑脚通过固定杆固定连接形成；所述两组支撑脚组相互对称且通过伸缩连接杆连接；所述侧板a、面板、侧板b、侧板c和底板围成置放书籍的腔室；所述侧板a固定于其中一组支撑脚组的两支撑脚之间的上部；所述面板置于两组支撑脚组顶部且与支撑脚组可拆卸固定连接；所述侧板b、侧板c分别置于两组支撑脚组的两连接侧且分别与面板底部可拆卸固定连接；所述底板一端与其中一组支撑脚组的两支撑脚的固定杆可拆卸铰链连接、另一端置于另一组支撑脚组的两支撑脚的固定杆上方且与该固定杆接触连接，用于伸缩连接杆回缩时两组支撑脚组相向靠拢、底板绕铰链向上或向下翻转向支撑脚组靠拢。

所述面板与支撑脚组顶部卡接。

所述伸缩连接杆包括连接杆a和连接杆b；所述连接杆a一端与其中一组支撑脚组的支撑脚可拆卸铰链连接、所述连接杆b的一端与另一组支撑脚组的支撑脚可拆卸铰链连接；所述连接杆a与连接杆b可拆卸铰链连接。

还包括连接轴，所述连接杆a与连接杆b的相互连接端分别套装于连接轴，用于连接杆a与连接杆b拉动两组支撑脚组相向靠拢时相互连接端带动连接轴向上或向下运动。

还包括轴承和轴承座；所述连接轴通过轴承和轴承座与底板固定连接，用于连接轴向上或向下运动时联动底板绕铰链向上或向下翻转向支撑脚组靠拢。

采用本实用新型的结构，由于包括两组支撑脚组、伸缩连接杆、侧板a、面板、侧板b、侧板c和底板，两组支撑脚组、伸缩连接杆、侧板a、面板、侧板b、侧板c和底板相互之间采用可拆卸固定连接，当其中一部件损坏时，直接更换损坏的部件即可，无需更换整个课桌，降低了使用成本，节约了资源，方便快捷。由于两组支撑脚组、伸缩连接杆、侧板a、面板、侧板b、侧板c和底板相互之间采用可拆卸固定连接，在运输过程中，将课桌的各个部件分开单独运输或将课桌的各个部件拆分运输，课桌轮廓小，占用的空间小，运输装载量大，运输成本低。再次，由于两组支撑脚组之间采用伸缩连接杆连接，当课桌闲置时，将面板卸下，两组支撑脚组通过伸缩连接杆回缩合拢，课桌拆分为面板和支撑脚组两大部分，既节约了置放空间，又避免了拆卸课桌时遗失连接部件，使用方便。

又由于伸缩连接杆包括连接杆a和连接杆b；所述连接杆a一端与其中一组支撑脚组的支撑脚可拆卸铰链连接、所述连接杆b的一端与另一组支撑脚组的支撑脚可拆卸铰链连接；所述连接杆a与连接杆b可拆卸铰链连接，安装操作更简单方便，效率更高。

又由于还包括连接轴，所述连接杆a与连接杆b的相互连接端分别套装于连接轴，用于连接杆a与连接杆b拉动两组支撑脚组相向靠拢时相互连接端带动连接轴向上或向下运动，操作更简单，使用更方便。

又由于还包括轴承和轴承座；所述连接轴通过轴承和轴承座与底板固定连接，用于连接轴向上或向下运动时联动底板绕铰链向上或向下翻转向支撑脚组靠拢，操作更简单，使用更方便。

附图说明

图1是本实用新型的结构示意图；

图2是图1沿A-A线的剖视图；

图3是图1沿B-B线的剖视图;

图4是图1局部放大图；

图5是图3局部放大图。

具体实施方式

下面结合附图和具体实施方式对本实用新型作详细描述：