[实用新型]一种课堂教学装置

说明书

一种课堂教学装置，本实用新型涉及教学设备技术领域，一号移动板设置在工作板的上侧；连接杆分别交叉设置在固定板和一号移动板之间，且连接杆的中部通过轴和轴承旋接；二号移动板设置在工作板的上侧，且二号移动板设置在一号移动板的右侧；传动杆分别交叉设置在一号移动板和二号移动板之间，且传动杆的中部通过轴和轴承旋接；连接块分别通过铰接座旋接在传动杆的两端，且一号移动板和二号移动板的内侧对称开设有连接槽，连接块分别滑动设置在连接槽中；支撑座分别固定设置在一号移动板和二号移动板的上侧；能够将教学板移动展示，充分利用教学板，同时，在不使用教学板时能够将教学板收起，实用性更强。

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，具体涉及一种课堂教学装置。

背景技术

教师在上课时，通常都需要用到教学板，通过在教学板上板书和展示教学内容，达到让学生汲取知识的目的；目前，传统的教学板是固定在墙面上的，教学的面积有限，从而导致教师教学的效率低下，由于教师需要书写较多的板书以及展示大量的图文，而教学板空间有限，会造成教师的教学受限，使用不方便。

实用新型内容

本实用新型的目的在于针对现有技术的缺陷和不足，提供一种设计合理、使用方便的课堂教学装置，能够将教学板移动展示，充分利用教学板，同时，在不使用教学板时能够将教学板收起，实用性更强。

为达到上述目的，本实用新型采用了下列技术方案：它包含工作板和固定板，工作板的顶面左侧固定设置有固定板；

它还包含：

一号移动板，所述的一号移动板设置在工作板的上侧，且一号移动板设置在固定板的右侧；

连接杆，所述的连接杆为两个，分别交叉设置在固定板和一号移动板之间，且连接杆的中部通过轴和轴承旋接；

导向块，所述的导向块为四个，分别通过铰接座旋接在连接杆的两端，且固定板和一号移动板的内侧对称开设有导向槽，导向块分别滑动设置在导向槽中；

二号移动板，所述的二号移动板设置在工作板的上侧，且二号移动板设置在一号移动板的右侧；

滑块，所述的滑块为两个，分别固定设置在一号移动板和二号移动板的下侧，且滑块均滑动设置在工作板内部开设的滑槽中；

传动杆，所述的传动杆为两个，分别交叉设置在一号移动板和二号移动板之间，且传动杆的中部通过轴和轴承旋接；

连接块，所述的连接块为四个，分别通过铰接座旋接在传动杆的两端，且一号移动板和二号移动板的内侧对称开设有连接槽，连接块分别滑动设置在连接槽中；

支撑座，所述的支撑座为两个，分别固定设置在一号移动板和二号移动板的上侧；

转杆，所述的转杆为两个，分别设置在支撑座的内部；

旋转机构，所述的旋转机构为两个，分别设置在转杆的外部；

教学板，所述的教学板为两个，分别固定套设在转杆上。

优选地，所述的旋转机构包含：

平面推力球轴承，所述的平面推力球轴承固定设置在支撑座的下侧内壁上，且转杆的下端固定设置在平面推力球轴承的上侧；

卡块，所述的卡块为数个，分别等圆角固定设置在支撑座的内周壁上；

卡球，所述的卡球固定设置在转杆上，且卡球卡设在相邻的两个卡块之间；

手拧，所述的手拧固定套设在转杆上。

优选地，所述的教学板的两侧均嵌设固定有磁铁，且相邻的磁铁相吸引设置。