[发明专利]一种数学建模教学学习系统

说明书

本发明涉及数学学习领域，具体涉及一种数学建模教学学习系统，包括：数据采集模块，包括带单目视觉传感器的镜框和带三维姿态传感器的标记笔，用于实现目标数据的定向采集录入；数据整理模块，用于实现目标数据的整理、分类、解析和归档；建模教学模块，用于实现各经典数学模型建模过程、解模过程以及录入的目标数据内载的知识点的解析和教学；辅助训练模块，用于为每一个经典数学模型以及录入的目标数据内载的知识点配置对应的建模、解模训练习题。本发明在可以实现千人千面的针对性教学的同时，可以显著提高数学建模学习的学习效果和应用能力。

技术领域

本发明涉及数学学习领域，具体涉及一种数学建模教学学习系统。

背景技术

数学建模课是以培养和提高学生应用数学知识解决实际问题的能力为主要目的的一门课程，多以多媒体理论授课为主，少有案例实践训练，对学生学习效果的巩固和应用能力的提高缺乏有效的方法和手段。

同时，现有教学app的教学资料的均为固化设计的，千篇一律的教学资料无疑无法做到针对性教学，学习效率整体偏低，系统功能性也较差。

发明内容

为解决上述问题，本发明提供了一种数学建模教学学习系统，在可以实现千人千面的针对性教学的同时，可以显著提高数学建模学习的学习效果和应用能力。

为实现上述目的，本发明采取的技术方案为：

一种数学建模教学学习系统，包括：

数据采集模块，包括带单目视觉传感器的镜框和带三维姿态传感器的标记笔，用于实现目标数据的定向采集录入；

数据整理模块，用于实现目标数据的整理、分类、解析和归档；

建模教学模块，用于实现各经典数学模型建模过程、解模过程以及录入的目标数据内载的知识点的解析和教学；

辅助训练模块，用于为每一个经典数学模型以及录入的目标数据内载的知识点配置对应的建模、解模训练习题。

作为本方案的进一步地设计，单目视觉传感器安装在镜框上端的中心位置，其图像采集范围与用户佩戴眼镜时平视前方的可视范围一致，镜框上配置有用于控制所述单目视觉传感器进行图像的采集的按钮。

作为本方案的进一步地设计，所述的标记笔用于标记图像的截图范围，具体地，配置一图像预处理模块，用于根据标记笔框定的目标数据所在的图像坐标位置完成截图操作，从而实现目标数据的定向录入。

作为本方案的进一步地设计，所述的数据整理模块用于识别图像内载目标数据的识别和转换，根据识别结果实现其内载的知识点的读取，根据读取结果实现目标数据的分类，并为每一个知识点配置对应的解析资料，存入数据库。

作为本方案的进一步地设计，还包括：

未掌握知识点汇总模块，用于根据辅助训练模块的训练结果实现未掌握知识点的汇总，并为每一个未掌握的知识点配置对应的教学资料和练习资料。

作为本方案的进一步地设计，还包括：

建模能力强化模块，用于为每一个知识点配置对应的应用案例，实现建模能力的强化训练。