[发明专利]一种数学建模教学学习系统

权利要求书

1.一种数学建模教学学习系统，其特征在于：包括：

数据采集模块，包括带单目视觉传感器的镜框和带三维姿态传感器的标记笔，用于实现目标数据的定向采集录入；

数据整理模块，用于实现目标数据的整理、分类、解析和归档；

建模教学模块，用于实现各经典数学模型建模过程、解模过程以及录入的目标数据内载的知识点的解析和教学；

辅助训练模块，用于为每一个经典数学模型以及录入的目标数据内载的知识点配置对应的建模、解模训练习题。

2.如权利要求1所述的一种数学建模教学学习系统，其特征在于：单目视觉传感器安装在镜框上端的中心位置，其图像采集范围与用户佩戴眼镜时平视前方的可视范围一致，镜框上配置有用于控制所述单目视觉传感器进行图像的采集的按钮。

3.如权利要求1所述的一种数学建模教学学习系统，其特征在于：所述的标记笔用于标记图像的截图范围，具体地，配置一图像预处理模块，用于根据标记笔框定的目标数据所在的图像坐标位置完成截图操作，从而实现目标数据的定向录入。

4.如权利要求1所述的一种数学建模教学学习系统，其特征在于：所述的数据整理模块用于识别图像内载目标数据的识别和转换，根据识别结果实现其内载的知识点的读取，根据读取结果实现目标数据的分类，并为每一个知识点配置对应的解析资料，存入数据库。

5.如权利要求1所述的一种数学建模教学学习系统，其特征在于：还包括：

未掌握知识点汇总模块，用于根据辅助训练模块的训练结果实现未掌握知识点的汇总，并为每一个未掌握的知识点配置对应的教学资料和练习资料。

6.如权利要求1所述的一种数学建模教学学习系统，其特征在于：还包括：

建模能力强化模块，用于为每一个知识点配置对应的应用案例，实现建模能力的强化训练。

7.如权利要求1所述的一种数学建模教学学习系统，其特征在于：所述的辅助训练模块内载初级训练模块、中级训练模块和高级训练模块，其中，初级训练模块采用模板填空的方式引导学生完成建模、解模流程；中级训练模块采用先采用填空的方式引导编制解题模板，后采用所编制的解题模板填空的方式引导学生完成建模、解模流程，高级训练模块采用无引导建模、建模的方式，全程需学生自主完成。