[发明专利]一种课程群推导及课程体系构建分析平台

权利要求书

1.一种课程群推导及课程体系构建分析平台，其特征在于：包括流程绘制单元、任务级划分单元、课程群推导单元、关系逻辑输出单元、标准制度构建单元、能力项分析单元，所述流程绘制单元与关系逻辑输出单元电连接，所述能力项分析单元与课程群推导单元电连接，所述任务级划分单元与流程绘制单元电连接。

2.根据权利要求1所述的一种课程群推导及课程体系构建分析平台，其特征在于：所述流程绘制单元包括活动级流程绘制单元、任务要素分析单元，所述活动级流程绘制单元用于从战略聚焦、价值链梳理、新模式新工艺新技术梳理、新旧岗位梳理、专业方向分析、专业定位对接谱系图梳理绘制法，以及从战略、商业模式、运营模式、业务模式、业务策略、流程活动的战略到落地，所述任务要素分析单元包含任务目标、任务绩效质量、任务作业程序、任务实施条件、任务组织方式、风险点及管理的工作分析法。

3.根据权利要求2所述的一种课程群推导及课程体系构建分析平台，其特征在于：所述任务级划分单元包括衔接层级划分单元、定位分析单元，所述衔接层级划分单元用于针对活动流程上的任务依据实际工作情境的梳理，针对同一活动任务不同职任主体的精力投放与责任大小与两者综合的情景，按照需要的层级数进行层级划分的分析方法，所述定位分析单元用于针对不同责任和职位主体在同一任务与多个任务层级上是否进行精力投放、是否进行责任承担、是否聚焦定位的一种多人协同交互分析操作方法。

4.根据权利要求3所述的一种课程群推导及课程体系构建分析平台，其特征在于：所述能力项分析单元包括能力项数据分析单元和能力项数据源构件与导入单元，所述能力项数据分析单元基于任务要素分析数据开展的包含但不限于显性与隐性的核心关键知识点、技能点、素质点的分析，所述能力项数据源构建与导入单元用于从多源能力项数据库表中对核心关键知识点、技能点、素质点的完善与补充。

5.根据权利要求4所述的一种课程群推导及课程体系构建分析平台，其特征在于：所述课程群单元包括课程岗位推导单元和前后置课程推导单元，所述岗位课程推导是基于在对不同院校不同层级的办学主体的专业间培养定位分工和职位主体的精力投放和责任承担的定位分工分析上，确定面向岗位的工作内容、培养内容与层级定位，所述前后置课程推导单元是基于岗位课程推导的分析的结果上，结合核心技能点进行前置必要性分析上进行的前置课程推导设计和对拓展需要的必要性、可行性分析上的拓展课程推导设计。

6.根据权利要求5所述的一种课程群推导及课程体系构建分析平台，其特征在于：所述关系逻辑输出单元包括谱系图逻辑图输出单元、矩阵表输出单元，所述谱系图逻辑图输出单元用于对不同层级的办学主体的专业间培养定位分工和职位主体的精力投放和责任承担的定位分工逻辑关系的图像化呈现，用于对专业群、课程群、课程间的以及每门课程知识点、技能点之间存在的串行、并行、包含、递进等不同逻辑关系的图形化呈现，所述矩阵表输出单元用于对产教对接谱系图、活动流程任务与层级关系矩阵图输出，和活动流程任务与专业群定位方向关系矩阵图的输出，以及活动流程任务、层级关系、课程群的关系矩阵图输出。

7.根据权利要求6所述的一种课程群推导及课程体系构建分析平台，其特征在于：所述标准制度构建单元包括岗位及岗位标准生成单元、职业标准构建单元，所述岗位及岗位标准生成单元是基于对活动流程上的任务及角色，以及工作要素分析的基础上，进行岗位职责要求，岗位作业流程、岗位制度、岗位胜任要求的梳理，用于组织架构梳理及岗位职责标准和任职资格标准的构建，所述职业标准构建是基于对活动流程上的任务及角色分析，工作要素分析、以及任务与层级关系矩阵，能力项分析的基础上，输出关系矩阵表，进行职业标准的构建和资格标准的构建。