[实用新型]一种学校电教多媒体设备用的悬挂装置

说明书

本实用新型公开了一种学校电教多媒体设备用的悬挂装置，涉及教学装置技术领域。包括安装板，所述安装板的内壁活动设置有固定螺栓，所述安装板的底部固定设置有支撑杆，所述支撑杆的外壁固定设置有平衡板，所述平衡板的内壁固定设置有风机，所述风机的顶部和底部均固定设置有滤网；所述支撑杆的两侧均固定设置有滑轮组。通过设置固定板对放置在放置台顶部的投影仪设备进行限位夹持，避免投影仪设备出现偏斜或者脱离问题，两个卡紧件则可以对投影仪设备的两侧进行夹持，限位板和限位凸块可以辅助阻挡投影仪设备，并且不会妨碍到投影仪设备的正常使用，风机可以对放置台进行清灰散热操作，清洁效果好。

技术领域

本实用新型涉及教学装置技术领域，具体为一种学校电教多媒体设备用的悬挂装置。

背景技术

随着时代的发展，人们的生活水平不断地提高，人们对于教育事业的发展也越来越重视，越来越多的教育机构配备了多媒体教室，尤其大量的使用了投影仪。

现有技术中，多媒体设备多为独立设备进行使用，使得学校教室需要放置悬挂装置来对多媒体设备进行放置，但普通的悬挂装置结构固定，难以调节，导致多媒体设备放置困难，而且人们在短暂时间内一般不会将其进行拿取，导致多媒体设备的使用期间降低，并且依附在多媒体设备外壁的灰尘也会堆积过多，清洁难度较大。

实用新型内容

本实用新型提供了一种学校电教多媒体设备用的悬挂装置，以解决背景技术中的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种学校电教多媒体设备用的悬挂装置，包括安装板，所述安装板的内壁活动设置有固定螺栓，所述安装板的底部固定设置有支撑杆，所述支撑杆的外壁固定设置有平衡板，所述平衡板的内壁固定设置有风机，所述风机的顶部和底部均固定设置有滤网；

所述支撑杆的两侧均固定设置有滑轮组，所述滑轮组的正面固定设置有正反电机，所述滑轮组的底部固定设置有放置台，所述放置台的顶部分别固定设置有限位板和限位凸块，所述放置台的顶部开设有卡紧槽，所述卡紧槽的内壁活动设置有卡紧件。

进一步的，所述平衡板的底部固定设置有悬停线，所述平衡板通过悬停线固定设置有放置台。

进一步的，所述放置台的顶部开设有卡合槽，所述卡合槽的内壁活动设置有支撑杆的底部。

进一步的，所述平衡板的底部固定设置有固定板，所述卡紧件的数量为两个，所述两个卡紧件的顶部均固定设置有橡胶垫。

进一步的，所述平衡板通过滑轮组固定设置有放置台，所述平衡板和放置台均位于同一垂直面。

进一步的，所述限位板和限位凸块的数量均为两个，所述风机位于放置台中心位置的正上方。

与现有技术相比，本实用新型提供了一种学校电教多媒体设备用的悬挂装置，具备以下有益效果：

1、该学校电教多媒体设备用的悬挂装置，通过设置卡合槽和支撑杆底部的活动设置使得放置台在垂直高度上升完毕后保持水平平衡，结构组合安装效率快，通过滑轮组与正反电机的活动设置可以调节放置台进行垂直高度的升降，并且位于同一垂直面的平衡板和放置台使得整体结构在调节过程中保持稳固效果。

2、该学校电教多媒体设备用的悬挂装置，通过设置固定板对放置在放置台顶部的投影仪设备进行限位夹持，避免投影仪设备出现偏斜或者脱离问题，两个卡紧件则可以对投影仪设备的两侧进行夹持，限位板和限位凸块可以辅助阻挡投影仪设备，并且不会妨碍到投影仪设备的正常使用，风机可以对放置台进行清灰散热操作，清洁效果好。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的平衡板结构示意图；

图3为本实用新型的放置台结构连接示意图。