[实用新型]教学用电动机电气控制实训箱

说明书

教学用电动机电气控制实训箱，涉及三相异步电机控制教学用具技术领域。箱体内壁固定设置若干个支撑块，通过支撑块将安装板支撑，并通过螺栓固定；安装板上设置有支撑镂空板，支撑镂空板上通过螺栓固定有条形滑槽板，电动机电气控制电路中的电气元件卡在条形滑槽板之上。将电气元件装载于箱体中，既方便携带，又便于操作。支撑镂空板在降低整体重量的同时，又方便各电气元件的安装布局。设计翻转打开的隐藏门，方便取出落入箱体内安装板下方的小零件，同时，也方便隐藏式接线的布局。

技术领域

本实用新型涉及三相异步电机控制教学用具技术领域，具体是涉及一种教学用电动机电气控制实训箱。

背景技术

三相异步电机控制教学过程，需要向学生介绍控制器的接线及工作运转原理。在现有的教学活动中，通过在演示板上安装各电气元件并进行接线，学生面对众多的电气元件，无法实时与控制电路图保持良好的衔接，这使得学生对三相异步电机的正反转控制的学习变的难以进行。同时，学生对三相异步电机的电气控制诸如“电动机点动控制电路”、”电动机单相连续运行控制电路”、“电动机点动与连续运行控制电路”、“两台电动机顺序控制电路”、“时间继电器控制的电动机顺序起动电路”、“电动机正反转控制电路”、“星形--三角形电动机减压起动控制电路”、“电气互锁三相异步电动机正反转电路”等电路的学习，涉及较广，教学模式单一，无法实现随身携带的特点。

实用新型内容

为了解决现有三相异步电动机控制教学所存在的缺点，本实用新型提出了一种教学用电动机电气控制实训箱，方便学生学习，方便随身携带。

为解决本实用新型的技术问题，所采用的技术方案为：一种教学用电动机电气控制实训箱，由箱体和箱盖彼此之间通过铰链连接而成，所述箱体内壁固定设置若干个支撑块，通过支撑块将安装板支撑，并通过螺栓固定；所述安装板上设置有支撑镂空板，支撑镂空板上通过螺栓固定有条形滑槽板，电动机电气控制电路中的电气元件卡在条形滑槽板之上。

作为本实用新型的优选技术方案，所述箱盖设置一个收纳袋，箱体外侧一端设置卡扣以及拉环。在安装板的一侧端部开设一个可翻转打开的隐藏门，隐藏门边缘通过搭扣方式与安装板连接。

作为一种具体的电动机电气控制电路，电气互锁三相异步电动机正反转电路，由主电路和两个单向连续运行控制电路组成，通过低压断路器QF控制电路总电源通断；

主电路中，交流接触器KM1、KM2的主触头控制电动机三相电源的接通和切断，且KM1、KM2的主触头三相电源接线相反，从而实现电动机的正反转；

控制电路中，热继电器FR、熔断器FU、电动机停止按钮SB1与两组并联电路串联接在三相电源与地线之间，并联电路中一组为电动机正转按钮SB2、交流接触器KM2的辅助常闭触头、交流接触器KM1的线圈相串联，另一组为电动机反转按钮SB3、交流接触器KM1的辅助常闭触头、交流接触器KM2的线圈相串联；

交流接触器KM1的辅助常开触头与电动机正转按钮SB2相并联，交流接触器KM2的辅助常开触头与电动机反转按钮SB3相并联。

本实用新型相对于现有技术的有益效果是：

1、将电机控制电路中的电气元件装载于箱体中，既方便携带，又便于操作。

2、支撑镂空板在降低整体重量的同时，又方便各电气元件的安装布局。

3、设计翻转打开的隐藏门，方便取出落入箱体内安装板下方的小零件，同时，也方便隐藏式接线的布局。

附图说明

以下结合实施例和附图对本实用新型作出进一步的详述。

图1是打开状态下教学用电动机电气控制实训箱的结构示意图(未安装电气元件及条形滑槽板)。

图2是打开状态下教学用电动机电气控制实训箱的结构示意图(已安装电气元件及条形滑槽板)。