[实用新型]一种便于机械设计教学的模型架

说明书

本实用新型公开了一种便于机械设计教学的模型架，包括调节板、连接于调节板外侧壁上的三个等距排列设置的放置板以及设置于放置板顶部的多个夹持组件；所述调节板的两侧外壁上均通过一个转轴转动连接有支杆，且支杆的末端上连接有横杆，所述横杆远离支杆的一端设置有套杆，且两个套杆之间设置有连接杆，所述连接杆的顶部螺栓固定有两个对称设置的铰接座，且铰接座与调节板之间通过液压伸缩杆相铰接；所述夹持组件包括与放置板顶面相连接的固定座、倾斜固定于固定座顶面的靠板以及两个分别连接于靠板两侧的挡板，所述挡板的内侧壁上通过两个压缩弹簧连接有夹持板。该便于机械设计教学的模型架，结构简单，便于调节。

技术领域

本实用新型属于模型架技术领域，具体涉及一种便于机械设计教学的模型架。

背景技术

机械设计，根据使用要求对机械的工作原理、结构、运动方式、力和能量的传递方式、各个零件的材料和形状尺寸、润滑方法等进行构思、分析和计算并将其转化为具体的描述以作为制造依据的工作过程机械设计是机械工程的重要组成部分，是机械生产的第一步，是决定机械性能的最主要的因素，随着国民教育的提高，越来越多的人接受并学习高等教育，机械设计教学作为一门重要的课程，能够为生活以及生产中带来许多方面的帮助，而机械设计教学过程中需要使用到教学模型架，因此机械模型架在教学过程中扮演着十分重要的角色。

现有的机械设计教学用的模型架在使用过程中，不能很好的对多个模型进行固定，从而无法满足教学需求。

因此针对这一现状，迫切需要设计和生产一种便于机械设计教学的模型架，以满足实际使用的需要。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种便于机械设计教学的模型架，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种便于机械设计教学的模型架，包括调节板、连接于调节板外侧壁上的三个等距排列设置的放置板以及设置于放置板顶部的多个夹持组件；

所述调节板的两侧外壁上均通过一个转轴转动连接有支杆，且支杆的末端上连接有横杆，所述横杆远离支杆的一端设置有套杆，且两个套杆之间设置有连接杆，所述连接杆的顶部螺栓固定有两个对称设置的铰接座，且铰接座与调节板之间通过液压伸缩杆相铰接。

进一步实施例中，所述夹持组件包括与放置板顶面相连接的固定座、倾斜固定于固定座顶面的靠板以及两个分别连接于靠板两侧的挡板，所述挡板的内侧壁上通过两个压缩弹簧连接有夹持板，所述挡板外壁开设的螺纹孔内螺纹连接有与夹持板外壁转动连接的螺纹杆。

进一步实施例中，所述横杆远离支杆的一端延伸至套杆的端口内，且横杆与套杆的端口内壁为滑动连接，所述套杆外壁开设的螺孔内螺纹连接有锁紧螺栓，所述锁紧螺栓的螺纹端抵触于横杆的外壁上。

进一步实施例中，三个所述放置板与调节板为点焊式连接，所述连接杆与两个套杆为点焊式连接。

进一步实施例中，所述固定座的顶面还连接有限位条，且限位条由橡胶材质制成。

进一步实施例中，所述支杆、横杆以及套杆的轴线在同一轴线上。

本实用新型的技术效果和优点：该便于机械设计教学的模型架，通过旋动螺纹杆，螺纹杆带动夹持板向内运动，使得两个夹持板模型进行夹持固定，通过设置的多个夹持组件，能够对多种尺寸的模型进行固定，提高教学效果；通过液压伸缩杆带动调节板进行角度调节，使得整体适用于不同角度进行展示，能够提高不同方向学生的观测效果；通过旋动锁紧螺栓，调节横杆与套杆之间的间距，方便该整体在不同尺寸的教学台上进行使用；该便于机械设计教学的模型架，结构简单，便于调节。

附图说明

图1为本实用新型的结构示意图；

图2为本实用新型的固定座的结构示意图；

图3为本实用新型的图1中A处结构的放大图。