[实用新型]一种便于收纳的地理学科教学用地球模型

说明书

本实用新型涉及地球模型技术领域，且公开了一种便于收纳的地理学科教学用地球模型，包括底座，所述底座的上端内壁开设有螺纹孔，所述螺纹孔的内壁螺纹连接有螺杆，所述螺杆的上端面固定连接有支撑杆，所述支撑杆设置为弧形杆，所述支撑杆的端部设置有限位机构，所述支撑杆的内部设置有球体，所述球体分割为多瓣设置，所述球体的分割处固定连接有弹性卡块，所述球体分割处与弹性卡块相对应的侧壁开设有卡槽，所述球体的外侧环绕包裹有地球模型板，所述地球模型板采用橡胶软板制成。本实用新型可以对地球模型进行拆卸分解，减少存储面积，便于运输搬运，减少受损概率。

技术领域

本实用新型涉及地球模型技术领域，尤其涉及一种便于收纳的地理学科教学用地球模型。

背景技术

地球模型，是描述地球结构和性质的一种模型。是人们为了便于认识地球，仿造地球的形状，按照一定的比例缩小而制作的地球模型，最早由德国航海家、地理学家马丁·贝海姆于1492年发明制作。地球仪上设有长度、面积和方向、形状的变形，所以从地球仪上观察各地区的相互关系是比较正确的。

现有技术中，在使用完地球模型时，由于模型体积较大，不能够将模型进行分解保存，不便于进行存储收纳，影响运输效率，且模型外凸不便于进行防护，可能会造成损坏。因此，本实用新型设计了一种便于收纳的地理学科教学用地球模型。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中模型体积较大，不便于进行存储收纳，且在在存储时不能够进行防护，可能存在损坏的风险的问题，而提出的一种便于收纳的地理学科教学用地球模型。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种便于收纳的地理学科教学用地球模型，包括底座，所述底座的上端内壁开设有螺纹孔，所述螺纹孔的内壁螺纹连接有螺杆，所述螺杆的上端面固定连接有支撑杆，所述支撑杆设置为弧形杆，所述支撑杆的端部设置有限位机构，所述支撑杆的内部设置有球体，所述球体分割为多瓣设置，所述球体的分割处固定连接有弹性卡块，所述球体分割处与弹性卡块相对应的侧壁开设有卡槽，所述球体的外侧环绕包裹有地球模型板，所述地球模型板采用橡胶软板制成。

优选的，所述卡槽的内壁与弹性卡块的侧壁贴合设置，所述球体的内壁开设有第一插孔，所述第一插孔延伸至卡槽的内壁。

优选的，所述限位机构包括套筒、限位杆、限位板、拉杆和弹簧，所述限位板滑动设置在套筒的内壁，所述限位杆固定连接在限位板的下端面，所述拉杆和弹簧的一端分别固定连接在限位板的上端面，所述拉杆的另一端端延伸至套筒的外侧，所述弹簧的另一端固定连接在套筒的内壁。

优选的，所述限位杆的端部设置为半球体，所述球体位于限位杆的侧壁开设有滑孔，所述限位杆贯穿滑孔延伸至球体的内部，所述限位杆转动设置在滑孔的内壁。

优选的，所述底座的下端内壁开有空腔，所述空腔的内壁开设有第二插孔，所述第二插孔的内壁插接设置有插杆，所述第二插孔的内壁固定设置有防滑垫。

优选的，所述插杆的端部设置为锥形，所述插杆的杆壁与第一插孔的内壁接触设置。

与现有技术相比，本实用新型提供了一种便于收纳的地理学科教学用地球模型，具备以下有益效果：

1、该便于收纳的地理学科教学用地球模型，通过将球体分割的多个瓣片对齐，分割面的弹性卡块卡接设置在卡槽的内部，对球体进行组装，从而形成一个完整的球体，地球模型板固定在球体的外侧壁，从而给可以形成一个完整的地球模型。

2、该便于收纳的地理学科教学用地球模型，通过拉动拉杆带动弹簧压缩，使限位杆移动至套筒的内壁，然后将球体两端的滑孔与套筒的下端面对齐，松开拉杆，使弹簧回弹，带动限位杆插接延伸至滑孔的内壁，限位杆转动设置在滑孔的内壁，确保教学时不会影响球体的转动。