[实用新型]一种小学语文教学用识字器

说明书

本实用新型公开了一种小学语文教学用识字器，包括教学框架和安装于教学框架一侧的放置框架，教学框架内侧对称设置有放置板，两个放置板上沿竖直方向依次设置有若干个识字板，教学框架内侧底部设置有用于推出最下层的识字板的推出组件，放置框架内侧沿竖直方向依次设置有若干个用于放置识字板的放置抽屉。该小学语文教学用识字器，通过将识字板整齐放置在教学框架内，启动电动推杆推动关节轴承使铰轴转动，从而使推座将最下层的识字板推出去，具有趣味性，使学生产生兴趣，对放置抽屉分为几个类别，认识、不认识和需要询问的分类放置，方便老师根据放置的识字板对学生进行教学，防止学生不敢询问老师而影响学习。

技术领域

本实用新型涉及小学语文教学技术领域。具体为一种小学语文教学用识字器。

背景技术

语文，是人们相互交流思想的汉文及汉语工具。教育，是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节，主要指学校对适龄儿童、少年、青年进行培养的过程。

根据专利CN202022462732.6，提供了一种小学语文教学用识字器，包括支撑框，所述支撑框内腔两侧壁顶部均安装有第一轴杆，所述支撑框内腔设有识字机构，所述识字机构两侧壁均安装有第一轴承，所述识字机构包括识字板、凹槽、磁铁片、塑料板、PET耐磨膜和加强肋条，所述支撑框底部表面中部镶嵌连接有第二轴承，所述第二轴承内腔插接有第二轴杆，所述第二轴杆底端安装有底座，通过支撑框和第一轴杆，可经第一轴承灵活的调节识字机构的倾斜角度，进而提高了识字机构的使用灵活性，并且识字机构可对带有磁性的字体板进行磁吸，进而能够方便教师教学，同时底座，可经第二轴承和第二轴杆又能灵活的转动支撑框的朝向，进而方便教师使用，提高了小学语文教学用识字器使用效果。通过支撑框，可对第一轴杆安装固定，通过第一轴杆，既能经第一轴承对识字机构安装固定，又能灵活的调节识字机构的倾斜角度，进而提高了识字机构的使用灵活性，通过识字机构中的识字板，可对凹槽提供开设基础，进而能够对磁铁片安装固定，并且塑料板和PET耐磨膜，既能起到保护磁铁片的作用，又能对带有磁性的字体板进行磁吸，进而能够方便教师教学，通过多组加强肋条，可加强识字板的结构强度，进而能够提高识字板的使用寿命。通过支撑框，可对第二轴承安装固定，并且底座，可经第二轴杆安装在第二轴承上，进而能够使得底座对支撑框提供支撑，通过第二轴承和第二轴杆相互配合，又能灵活的转动支撑框的朝向，进而方便教师使用，提高了小学语文教学用识字器使用效果，通过防滑垫，从而能够提高小学语文教学用识字器使用稳定性，通通过收纳箱，可对教师使用的物件进行收纳，进而防止教学器具丢失，同时隔板，又能起到分类收纳作用。

现在的小学语文教学中，教学生识字是一件非常重要的教学内容。教师在教学过程中一般采用让学生死记硬背的方法。该方法枯燥乏味，缺乏趣味性，不能很好的激发学生的学习兴趣，同时，一些学生比较怕老师或者其他原因，不敢去询问老师没有学会的字。

实用新型内容

本实用新型的目的是提供一种小学语文教学用识字器，带有趣味性的教学，不需要学生直接询问老师，老师便知道学生不认识的字。

为了实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种小学语文教学用识字器，包括教学框架和安装于教学框架一侧的放置框架，所述教学框架内侧对称设置有放置板，两个所述放置板上沿竖直方向依次设置有若干个识字板，所述教学框架内侧底部设置有用于推出最下层的识字板的推出组件，所述放置框架内侧沿竖直方向依次设置有若干个用于放置识字板的放置抽屉。

作为优选，所述推出组件包括安装座、连接座、电动推杆和关节轴承，所述安装座固定安装于教学框架底部，所述安装座顶部通过转轴铰接有连接座，所述连接座一侧固定安装有电动推杆，所述电动推杆输出轴固定安装有关节轴承。

作为优选，所述推出组件还包括固定座、铰轴、铰杆和推座，所述铰杆与所述关节轴承通过转轴铰接，所述固定座关于铰杆对称安装于教学框架内侧底面上，两个所述固定座之间轴向转动安装有铰轴，所述铰杆一端铰接于铰轴上，所述推座固定安装于铰轴上。

作为优选，所述教学框架内侧对称设置有挡导板。