[实用新型]一种按键式加减法学习教具

说明书

本实用新型涉及按键式加减法学习教具，包括底板，底板上设置有多个呈长条形分布的触摸块和多个一一对应容纳触摸块的容纳槽，触摸块通过弹性组件纵向弹性连接在容纳槽内，底板上位于每一触摸块的两侧均分别设置有均可回弹的加法按键和减法按键；底板内设置有转轴，转轴上通过阻尼胶套连接有多个与触摸块一一对应的触发其顶升的凸轮，凸轮的外侧表面固定设置有加法触发条和减法触发条；需要进行加法运算时，对应的按压两个加数对应数量的加法按键，通过触摸被顶起的触摸块的数量即可获得加法的结果，同理可以进行减法运算，整体结构简洁，演算较为生动，成本低，且使用寿命长，适合供盲生进行数的加减学习。

技术领域

本实用新型涉及盲生教具技术领域，更具体地说，涉及一种按键式加减法学习教具。

背景技术

数的加减运算是学生需要学习的重要一个环节，盲生由于其自身的限制，常规的加减法演算教具难以适用，因而需要一种能够针对盲生学习加减法的教育用具。

实用新型内容

本实用新型要解决的技术问题在于，针对现有技术的上述缺陷，提供一种按键式加减法学习教具。

本实用新型解决其技术问题所采用的技术方案是：

构造一种按键式加减法学习教具，其中，包括底板，所述底板上设置有多个呈长条形分布的触摸块和多个一一对应容纳所述触摸块的容纳槽，所述触摸块通过弹性组件纵向弹性连接在所述容纳槽内，所述底板上位于每一所述触摸块的两侧均分别设置有均可回弹的加法按键和减法按键；所述底板内设置有转轴，所述转轴上通过阻尼胶套连接有多个与所述触摸块一一对应的触发其顶升的凸轮，所述凸轮的外侧表面固定设置有由所述加法按键按压触发转动的加法触发条和由所述减法按键按压触发转动的减法触发条。

本实用新型所述的按键式加减法学习教具，其中，所述弹性组件包括多个设置在所述容纳槽的内壁的L型的导柱，所述导柱上套设有复位弹簧，所述复位弹簧的一端与所述导柱连接，所述复位弹簧的另一端与所述触摸块连接，所述触摸块上设置有与所述导柱配合的导向孔。

本实用新型所述的按键式加减法学习教具，其中，所述底板内设置有容纳所述转轴以及多个所述凸轮的安装内腔，所述转轴固定设置在所述安装内腔内。

本实用新型所述的按键式加减法学习教具，其中，所述底板的底面设置有打开和封盖所述安装内腔的可拆卸的盖板。

本实用新型所述的按键式加减法学习教具，其中，所述触摸块的上表面设置有数字盲文标识。

本实用新型的有益效果在于：需要进行加法运算时，对应的按压两个加数对应数量的加法按键，通过触摸被顶起的触摸块的数量即可获得加法的结果，同理可以进行减法运算，整体结构简洁，演算较为生动，成本低，且使用寿命长，适合供盲生进行数的加减学习。

附图说明

为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将结合附图及实施例对本实用新型作进一步说明，下面描述中的附图仅仅是本发明的部分实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他附图：

图1是本实用新型较佳实施例的按键式加减法学习教具俯视图；

图2是本实用新型较佳实施例的按键式加减法学习教具剖视图；

图3是本实用新型较佳实施例的按键式加减法学习教具触摸块安装示意图。

具体实施方式

为了使本实用新型实施例的目的、技术方案和优点更加清楚，下面将结合本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整的描述，显然，所描述的实施例是本实用新型的部分实施例，而不是全部实施例。基于本发明的实施例，本领域普通技术人员在没有付出创造性劳动的前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型的保护范围。