[实用新型]一种智慧教育用可伸缩教学板有效
| 申请号: | 202121875523.2 | 申请日: | 2021-08-11 | 
| 公开(公告)号: | CN215954571U | 公开(公告)日: | 2022-03-04 | 
| 发明(设计)人: | 魏泽龙;魏旭宏;于雅倩 | 申请(专利权)人: | 魏泽龙 | 
| 主分类号: | G09B19/00 | 分类号: | G09B19/00;B43L1/00;A47B97/04 | 
| 代理公司: | 暂无信息 | 代理人: | 暂无信息 | 
| 地址: | 743321 甘肃*** | 国省代码: | 甘肃;62 | 
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| 摘要: | |||
| 搜索关键词: | 一种 智慧 教育 伸缩 教学 | ||
1.一种智慧教育用可伸缩教学板,其特征在于:包括底板(1);所述底板(1)的底部固定连接有滑轮(2),所述底板(1)的顶部固定连接有电动推杆(3),所述电动推杆(3)的输出端固定连接有支撑板(4),所述底板(1)的顶部固定连接有支撑杆(5),所述支撑杆(5)的一端固定连接有框架(6),所述框架(6)的正面活动连接有安装板(7),所述安装板(7)的内壁固定连接有第一板体(8),所述安装板(7)的正面活动连接有螺丝(9);
所述框架(6)的一侧开设有安装槽(10),所述安装槽(10)的内壁活动连接有活动板(11),所述活动板(11)的内壁固定连接有第二板体(12),所述活动板(11)的顶部固定连接有连接杆(13),所述连接杆(13)的一端固定连接有连接块(14)。
2.根据权利要求1所述的一种智慧教育用可伸缩教学板,其特征在于:所述活动板(11)的一侧固定连接有拉杆(15),且拉杆(15)的外壁固定连接有防滑垫。
3.根据权利要求1所述的一种智慧教育用可伸缩教学板,其特征在于:所述滑轮(2)的数量为四个,且每两个滑轮(2)为一组,且两组滑轮(2)以底板(1)的中垂线为对称轴对称设置。
4.根据权利要求1所述的一种智慧教育用可伸缩教学板,其特征在于:所述安装板(7)的正面开设有螺丝孔,且螺丝孔的形状大小与螺丝(9)的形状大小均相互匹配,且安装板(7)通过螺丝(9)与框架(6)活动连接。
5.根据权利要求1所述的一种智慧教育用可伸缩教学板,其特征在于:所述框架(6)的顶部开设有滑槽,且滑槽的形状大小与连接杆(13)的形状大小均相互匹配。
6.根据权利要求1所述的一种智慧教育用可伸缩教学板,其特征在于:所述连接杆(13)的数量和连接块(14)的数量均为两个,且每一个连接杆(13)和每一个连接块(14)为一组,且两组连接杆(13)和连接块(14)以框架(6)的水平中心线为对称轴对称设置。
7.根据权利要求1所述的一种智慧教育用可伸缩教学板,其特征在于:所述螺丝(9)的数量为四个,且每两个螺丝(9)为一组,且两组螺丝(9)以安装板(7)的中垂线为对称轴对称设置。
8.根据权利要求1所述的一种智慧教育用可伸缩教学板,其特征在于:所述底板(1)的顶部开设有通孔,且通孔的形状大小与电动推杆(3)的形状大小均相互匹配。
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