[实用新型]一种工程技术用教学装置有效
| 申请号: | 202121770974.X | 申请日: | 2021-07-30 |
| 公开(公告)号: | CN216046590U | 公开(公告)日: | 2022-03-15 |
| 发明(设计)人: | 张婷婷;程鹏 | 申请(专利权)人: | 张婷婷 |
| 主分类号: | F16M11/24 | 分类号: | F16M11/24;F16M11/04;F16M11/18;F16F15/067;G09B19/00 |
| 代理公司: | 北京汇信合知识产权代理有限公司 11335 | 代理人: | 李滨 |
| 地址: | 271000 山东省泰安市泰*** | 国省代码: | 山东;37 |
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| 摘要: | |||
| 搜索关键词: | 一种 工程技术 教学 装置 | ||
本实用新型公开了一种工程技术用教学装置,包括减震调节机构、位置调节机构和固定机构,所述减震调节机构包括底板、一号弹簧、二号连接板和三号连接板,所述底板与一号防滑橡胶垫固定连接,且底板与伸缩杆固定连接,所述伸缩杆与一号连接板固定连接,所述一号弹簧与底板表面固定连接,且一号弹簧与一号连接板固定连接,所述二号连接板与一号连接头固定连接,所述一号连接头与一号螺纹连接杆螺纹连接,所述一号螺纹连接杆与一号连接板转动连接,所述三号连接板与一号螺纹连接杆固定连接。根据资料需要固定的高度,可以拧松三号固定旋钮将二号滑块沿二号滑槽进行滑动,对资料的固定高度进行调节,操作便捷。
技术领域
本实用新型涉及教学领域,尤其是一种工程技术用教学装置。
背景技术
教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动,通过这种活动,教师有目的、有计划、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能,促进学生素质提高,使他们成为社会所需要的人,在工程技术教学过程中需要使用教学装置进行辅助教学。
传统的教学装置在使用时缺乏减震调节措施,装置在放置时会受到震动导致放置不稳,同时不能对装置的水平进行调节,不便学生的观察学习,多数教学装置缺乏位置调节措施,不能对装置的角度和高度进行调节,不利于学生的观察,而且多数教学装置缺乏资料的固定措施。因此,针对上述问题提出一种工程技术用教学装置。
实用新型内容
在本实施例中提供了一种工程技术用教学装置,用于解决现有技术中传统的教学装置在使用时缺乏减震调节措施,装置在放置时会受到震动导致放置不稳,同时不能对装置的水平进行调节,不便学生的观察学习,多数教学装置缺乏位置调节措施,不能对装置的角度和高度进行调节,不利于学生的观察,而且多数教学装置缺乏资料的固定措施的问题。
根据本实用新型的一个方面,提供了一种工程技术用教学装置,包括减震调节机构、位置调节机构和固定机构,所述减震调节机构包括底板、一号弹簧、二号连接板和三号连接板,所述底板与一号防滑橡胶垫固定连接,且底板与伸缩杆固定连接,所述伸缩杆与一号连接板固定连接,所述一号弹簧与底板表面固定连接,且一号弹簧与一号连接板固定连接,所述二号连接板与一号连接头固定连接,所述一号连接头与一号螺纹连接杆螺纹连接,所述一号螺纹连接杆与一号连接板转动连接,所述三号连接板与一号螺纹连接杆固定连接;
所述位置调节机构包括一号电机、环形滑槽、支撑板、支撑杆、二号电机和一号滑槽,所述一号电机与二号连接板固定连接,且一号电机与五号连接板固定连接,所述环形滑槽与五号连接板固定连接,且环形滑槽与环形滑块滑动连接,所述环形滑块与四号连接板固定连接,所述四号连接板与二号连接板固定连接,所述支撑板与五号连接板固定连接,且支撑板与固定架固定连接,所述支撑杆与五号连接板固定连接,且支撑杆与六号连接板滑动连接,所述二号电机与六号连接板固定连接,且二号电机与二号螺纹连接杆固定连接,所述二号螺纹连接杆与二号连接头螺纹连接,且二号螺纹连接杆与三号连接头转动连接,所述一号滑槽与固定架固定连接,且一号滑槽与一号滑块滑动连接;
所述固定机构包括二号滑槽、七号连接板和二号弹簧,所述二号滑槽与展示板固定连接,且二号滑槽与二号滑块滑动连接,所述二号滑块与连接块固定连接,所述七号连接板与连接块固定连接,且七号连接板与拉杆滑动连接,所述一号滑块与拉板固定连接,且拉杆与夹板固定连接,所述夹板与二号防滑橡胶垫固定连接,所述二号防滑橡胶垫与展示板表面贴合,所述二号弹簧与夹板固定连接,且二号弹簧与七号连接板固定连接。
进一步地,所述底板表面设置有多个所述伸缩杆,多个所述伸缩杆均匀分布在底板表面,且伸缩杆位于一号弹簧内部。
进一步地,所述二号连接板表面设置有两个一号连接头,两个所述一号连接头对称分布在二号连接板表面。
进一步地,所述三号连接板表面设置有一号固定旋钮,所述一号固定旋钮与三号连接板螺纹连接,且一号固定旋钮贯穿三号连接板表面与二号连接板固定连接。
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