[实用新型]一种小学数学教学用具

说明书

本实用新型公开了一种小学数学教学用具，包括盒体，盒体底端表面左侧固定连接有连接块，盒体顶端表面左侧固定连接有保护罩，盒体内部后端开设有储存洞，固定块顶端表面活动连接有储存板。该小学数学教学用具，设置有多组固定杆之间进行配合，可以对加数、减数、被加数、被减数、和、差、进行表示，便于教学时学生直观的观察，增加了教学用具的实用性，避免了教学用具具备对个位的数学进行教学的功能，增加了教学用具的功能性，降低了局限性设置有稳定凸起对各算珠使用时进行定位，增加了算珠使用时的稳定性，增加了学生学习的效率吗，提高了实用性，使数学教学用具更加便于使用，扩大了适用范围，便于推广使用。

技术领域

本实用新型涉及教学设备技术领域，具体为一种小学数学教学用具。

背景技术

小学数学是通过教材，教小朋友们关于数的认识，四则运算，图形和长度的计算公式，单位转换一系列的知识，为初中和日常生活的计算打下良好的数学基础。

在对小学一年学生数学教学时需要用到教具，现有的数学教具在使用时存在以下缺点，1、现有的数学教学用具多数是辅助作图用具，不具备对低年级数学进行教学的功能，老师智能通过黑板书写对学生进行数学教学，降低了学生的学习效率；2、同时现有对一年级学生数学教学时多数是通过数手指进行入门教学，当教学进度达到十位数时，数手指的方法无法在使用，因此需要一个针对一年级学生数学教学用的教具。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种小学数学教学用具，以解决上述背景技术中提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种小学数学教学用具，包括盒体，盒体底端表面左侧固定连接有连接块，连接块底端表面固定连接有吸盘，盒体正面左侧固定连接有安装槽，盒体右侧表面固定连接有把手，盒体顶端表面左侧固定连接有保护罩，盒体顶端表面左侧活动连接有固定杆，盒体内部后端开设有储存洞，储存洞内部右侧固定连接有固定块，固定块顶端表面活动连接有储存板。

优选的，所述盒体内部上端开设有螺丝孔，螺丝孔内部整体转动连接有螺丝，螺丝的顶端表面固定连接有固定杆，保护罩表面正面开设有观察窗，保护罩表面正面固定连接有算数牌，保护罩顶端固定连接有第二盖板，第二盖板顶端表面开设有孔洞，保护罩内部有固定杆的底部以螺丝转动连接有盒体，保护罩右侧开设有取珠槽。

优选的，所述储存板顶端表面开设有存放孔，储存板顶端表面右侧开设有第一凹槽，存放孔内部整体活动连接有算珠，盒体顶端表面后侧固定连接有合页，合页整体后端固定连接有第一盖板，盒体的顶端表面后侧以合页的整体转动连接有第一盖板，第一盖板的里侧四周边缘固定连接有正吸铁石，第一盖板里侧后端开设有第二凹槽，储存板四周边缘活动连接有储存洞。

优选的，所述盒体顶端表面前侧固定连接有盒板，盒体顶端表面后侧固定连接有负吸铁石，储存洞的顶端固定连接有盒板。

优选的，所述安装槽内部整体活动连接有卡片，安装槽数量为二。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该小学数学教学用具，设置有多组固定杆之间进行配合，可以对加数、减数、被加数、被减数、和、差、进行表示，便于教学时学生直观的观察，增加了教学用具的实用性，避免了教学用具具备对个位的数学进行教学的功能，增加了教学用具的功能性，降低了局限性设置有稳定凸起对各算珠使用时进行定位，增加了算珠使用时的稳定性，增加了学生学习的效率，提高了实用性，使数学教学用具更加便于使用，扩大了适用范围，便于推广使用。

附图说明

图1为本实用新型结构俯视图示意图；

图2为本实用新型结构剖面图示意图；

图3为本实用新型结构正视图示意图；

图4为本实用新型图1中A处结构放大示意图；

图5为本实用新型结构存放板示意图。