[实用新型]英语线上教学用辅助装置

说明书

本实用新型公开了英语线上教学用辅助装置，包括竖杆，设置在地面上，所述竖杆上转动连接有固定杆，且固定杆上连接有可转动的转杆；背板，转动连接在所述固定杆上，所述背板上固定有用于定位的半齿轮，且背板下端固定有“L”型的下托架，并且背板上设置有可移动的侧限位架；活动环，滑动连接在所述竖杆上，且活动环上连接有可转动的转杆。该英语线上教学用辅助装置，采用联动的折叠结构代替传统的一体式结构，使整个支架可以实现联动的折叠收纳，从而方便进行运输和储存，通过自锁机构代替传统的螺栓机构，使得调节过程更加简单便捷，配合可调节的限位机构，实现对不同尺寸的录播装置进行固定，且可以避免限位机构对装置造成损坏。

技术领域

本实用新型涉及英语线上教学技术领域，具体为英语线上教学用辅助装置。

背景技术

线上教学是通过现有的互联网技术实现远距离教学，在教学过程中一般需要通过手机或平板进行录制，这就需要支架对其进行固定，现有的支架在使用时还存在一定缺陷，就比如；

如公开号CN212080668U的线上教学用录播架，通过设置可以相对转动的第一转动盘和第二转动盘使得手机的俯仰角度可以自由的调节，并且固定板上设置了第一滑动杆和第二滑动杆，使得不同尺寸型号的手机都可以稳定的安装在固定板上，使得本装置的实用性更佳；

这种现有技术存在以下问题：

1.整个录播架整体结构较大，在不使用时不便进行折叠收纳，导致运输和储存不便；

2.在进行角度调节时，主要通过螺栓进行限位固定，导致调节不便，且螺栓经过长时间转动后易滑丝，导致装置损坏的等问题；

所以需要针对上述问题进行改进。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供英语线上教学用辅助装置，以解决上述背景技术中提出不便折叠收纳，导致后期不便运输储存和调节固定不便的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：英语线上教学用辅助装置，包括：

竖杆，设置在地面上，所述竖杆上转动连接有固定杆，且固定杆上连接有可转动的转杆；

背板，转动连接在所述固定杆上，所述背板上固定有用于定位的半齿轮，且背板下端固定有“L”型的下托架，并且背板上设置有可移动的侧限位架；

活动环，滑动连接在所述竖杆上，且活动环上连接有可转动的转杆，并且活动环通过螺栓在竖杆上进行限位。

优选的，所述固定杆上还设置有提供限位作用的第一弹簧，且第一弹簧末端固定有可滑动的限位杆，并且限位杆与半齿轮相互卡合实现定位作用，通过上述结构实现对背板角度调节的自动定位，相较于传统的螺栓定位而言，该限位机构更加方便简单。

优选的，所述侧限位架上还对称设置有可滑动的凸齿杆，且凸齿杆与第一齿轮相互卡合实现侧限位架的定位作用，通过滑动侧限位架可以调节侧限位架的位置，实现对不同尺寸的手机或平板进行限位固定，通过第一齿轮的作用实现定位，相较于现有技术通过弹簧进行限位而言，可以避免侧限位架对录播装置造成损伤。

优选的，所述第一齿轮上还设置有弹性伸缩的第二弹簧，且第一齿轮上固定有顶杆，通过按压顶杆，配合第二弹簧的弹性作用，可以使第一齿轮与侧限位架分离，解除限位作用，从而方便进行调节。

优选的，所述顶杆滑动连接在背板上，且顶杆右端平面到背板表面的距离小于侧限位架到背板表面的距离，并且顶杆的高度大于第一齿轮的厚度，通过对顶杆的限定，既能保证录播装置在顶杆的作用下与侧限位架紧密贴合，又可以保证第一齿轮与侧限位架能够实现分离，保证装置的正常使用。

优选的，所述活动环上还设置有支撑杆、滑块和连接杆；

支撑杆，等角度分布在所述活动环上，且支撑杆通过柱状轴可绕活动环进行转动；