[实用新型]一种幼儿园手工操作多功能桌

说明书

本实用新型公开了一种幼儿园手工操作多功能桌，包括多功能桌主体，所述多功能桌主体的下侧位置处设置有桌脚，所述桌脚的左上侧位置处设置有支撑杆，所述支撑杆的上侧位置处设置有置物空间，所述置物空间的上侧位置处设置有桌板，所述桌板的两侧位置处设置有凸块，所述凸块和多功能桌主体的连接位置处设置有滑槽，所述桌板的左侧中间位置处设置有把手，所述桌板的上方左侧位置处设置有圆孔，能通过握住把手将桌板利用凸块在滑槽移动，从而将桌板从多功能桌主体上抽出，露出桌板下侧的置物空间，且内部空间一览无余，解决了幼童必须弯腰低头才能在抽屉内查找物品的问题，也避免了幼童顽皮将头卡在抽屉的问题，提高了安全性。

技术领域

本实用新型属于一种幼儿园手工操作多功能桌技术领域，具体涉及一种多功能桌。

背景技术

幼儿园手工操作多功能桌就是幼儿园小朋友上课用的桌椅，一般适合三岁到八岁的小朋友使用。

现有的一种幼儿园手工操作多功能桌存在以下问题：目前的多功能桌的抽屉设置在桌板的下侧位置处，幼童需要在抽屉内查找物品时，需要弯腰俯下身体用眼睛来获得抽屉内视野，对幼童的身体健康造成影响，且已有多例幼童将头部卡进抽屉内的事件发生，对幼童的安全造成隐患。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种幼儿园手工操作多功能桌，以解决上述背景技术中提出目前多功能桌的抽屉设置在桌板的下侧位置处，幼童需要在抽屉内查找物品时，需要弯腰俯下身体用眼睛来获得抽屉内视野，对幼童的身体健康造成影响，且已有多例幼童将头部卡进抽屉内的事件发生，对幼童的安全造成隐患的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种幼儿园手工操作多功能桌，包括多功能桌主体，所述多功能桌主体的下侧位置处设置有桌脚，所述桌脚的左上侧位置处设置有支撑杆，所述支撑杆的上侧位置处设置有置物空间，所述置物空间的上侧位置处设置有桌板，所述桌板的两侧位置处设置有凸块，所述凸块和多功能桌主体的连接位置处设置有滑槽，所述桌板的左侧中间位置处设置有把手，所述桌板的上方左侧位置处设置有圆孔，所述圆孔的内侧位置处设置有笔筒，所述笔筒的外侧位置处设置有外框，所述笔筒的内侧位置处设置有写字笔，所述桌板的右侧位置处设置有分界线。

优选的，所述凸块共设置有两个，且两个凸块分别设置在桌板的左右两侧位置处，所述凸块通过一体化连接方式和桌板连接。

优选的，所述滑槽共设置有两个，且两个滑槽分别设置在两个凸块和多功能桌主体的连接位置处，所述桌板能通过凸块在滑槽内进行移动。

优选的，所述笔筒通过外框以插入圆孔的连接方式和多功能桌主体连接。

优选的，所述把手通过螺栓连接方式和桌板连接，所述把手采用塑料材质构成。

优选的，所述桌脚共设置有四个，且四个桌脚分别设置在多功能桌主体的下侧四角位置处。

与现有技术相比，本实用新型提供了一种幼儿园手工操作多功能桌，具备以下有益效果：

1、该幼儿园手工操作多功能桌中，能通过握住把手将桌板利用凸块在滑槽移动，从而将桌板从多功能桌主体上抽出，露出桌板下侧的置物空间，且内部空间一览无余，解决了幼童必须弯腰低头才能在抽屉内查找物品的问题，也避免了幼童顽皮将头卡在抽屉的问题，提高了安全性。

2、该幼儿园手工操作多功能桌中，上学的幼童可以将书包或其他物品挂在把手上，增加了收纳空间。

3、该幼儿园手工操作多功能桌中，幼童可以将写字笔放置在笔筒内，增加了多功能桌主体的储物能力。