[实用新型]小学数学教学用辅助教具

权利要求书

1.小学数学教学用辅助教具，包括支撑底座(1)和教学板本体(2)，其特征在于，所述支撑底座(1)顶端的一侧可拆卸安装有第一液压杆(3)，所述第一液压杆(3)顶端的表面可拆卸安装有第一安装板(4)，所述第一安装板(4)的一侧固定安装有第一固定板(5)，所述教学板本体(2)的顶端开设有安装凹槽(6)，所述安装凹槽(6)内部的一侧可拆卸安装有第二液压杆(7)，所述第二液压杆(7)的一侧可拆卸安装有第二安装板(8)，所述第二安装板(8)的底端固定安装有第二固定板(9)，所述第二固定板(9)的背面可拆卸安装有清除垫(10)；所述教学板本体(2)背面的一侧可拆卸安装有第三安装板(11)，第三安装板(11)的一侧可拆卸安装有粉笔存放盒(12)；教学板本体(2)背面的另一侧可拆卸安装有三角尺存放架(19)，三角尺存放架(19)顶端的一侧开设有安装槽，安装槽的内部与三角尺的底端相适配。

2.根据权利要求1所述的小学数学教学用辅助教具，其特征在于，支撑底座(1)底端的一侧固定安装有连接杆(13)，支撑底座(1)的底端通过连接杆(13)连接有稳定底座(14)，稳定底座(14)的长度大于支撑底座(1)的长度。

3.根据权利要求1所述的小学数学教学用辅助教具，其特征在于，稳定底座(14)顶端的一侧固定安装有连接柱(15)，连接柱(15)的内部开设有连接凹槽，稳定底座(14)顶端的另一侧可拆卸安装有固定螺栓(16)。

4.根据权利要求1所述的小学数学教学用辅助教具，其特征在于，固定螺栓(16)的底端与地面内部镶嵌安装的螺母相适配，固定螺栓(16)的数量为四个，四个固定螺栓(16)等量分为两组。

5.根据权利要求1所述的小学数学教学用辅助教具，其特征在于，稳定底座(14)的顶端开设有限位凹槽(17)，支撑底座(1)的底端固定安装有限位板(18)，限位凹槽(17)的内部与限位板(18)的底端相适配，限位凹槽(17)的形状呈矩形。

6.根据权利要求1所述的小学数学教学用辅助教具，其特征在于，连接杆(13)的底端与连接凹槽的内部相适配，连接杆(13)的数量为四个，四个连接杆(13)等量分为两组。

7.根据权利要求1所述的小学数学教学用辅助教具，其特征在于，第一固定板(5)的一侧与教学板本体(2)的一侧相连接，第一固定板(5)的数量为两个，第一固定板(5)的形状呈矩形，清除垫(10)的背面与教学板本体(2)的正面相贴合，清除垫(10)的长度大于教学板本体(2)的高度，清除垫(10)的形状呈矩形。