[实用新型]一种用于学生心理疏导的辅助装置

说明书

本实用新型涉及心理健康辅助装置技术领域，且公开了一种用于学生心理疏导的辅助装置，包括移动座和展示板。该用于学生心理疏导的辅助装置，通过设置转盘，先拉动T型卡接杆使其与移动座脱离卡合，同时转动转盘带动螺纹杆转动使得左右两个螺纹块相对或相背移动，使得连接杆带动套筒上下移动，同时伺服电机带动第一齿轮转动，第一齿轮转动则带动第二齿轮以及转动杆转动，使得展示板可以进行偏转，从而实现对展示板的高度和角度进行调节，通过设置挤压板，拉动挤压板将辅助资料放置在挤压板后侧，然后松开挤压板，第二弹簧带动挤压板复位对辅助资料进行固定，从而极大的提高辅助装置的实用性，便于人们使用。

技术领域

本实用新型涉及心理健康辅助装置技术领域，具体为一种用于学生心理疏导的辅助装置。

背景技术

大学生的普遍年龄一般在18—25岁之间，从心理学的观点来看，正处于青年中期，大学生的心理具有青年中期的许多特点，但作为一个特殊群体，大学生又不能完全等同与社会上的青年，心理是否健康一般采用量表测量，其标准不是固定不变的，心理健康标准随着时代变迁、文化背景变化而变化。

学生心理健康中值得重视的问题主要有：学业问题、情绪问题、人际关系问题、焦虑问题、情感问题、性健康、特殊群体心理健康问题和大学生活适应问题是目前大学生中普遍存在的心理健康问题，目前人们在对学生进行心理疏导的过程中都会用到辅助架，但是目前市面上的辅助架无法根据使用者的使用需求调节辅助架的高度和角度，而且现有的辅助架无法对辅助资料进行固定，实用性较差，故而提出一种用于学生心理疏导的辅助装置。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种用于学生心理疏导的辅助装置，具备可以根据使用者的使用需求调节辅助架的高度和角度，可以对辅助资料进行固定等优点，解决了目前市面上的辅助架无法根据使用者的使用需求调节辅助架的高度和角度，而且现有的辅助架无法对辅助资料进行固定，实用性较差的问题。

(二)技术方案

为实现上述可以根据使用者的使用需求调节辅助架的高度和角度，可以对辅助资料进行固定的目的，本实用新型提供如下技术方案：一种用于学生心理疏导的辅助装置，包括移动座和展示板，所述展示板位于移动座的上方，所述移动座的内壁左侧设置有一端延伸至其右侧壁并与其内底壁连接的高度调节组件，所述高度调节组件的顶部延伸至移动座的顶部，所述高度调节组件的右侧壁设置有一端与移动座右侧壁连接的卡接组件，所述高度调节组件的顶部设置有角度调节组件，所述展示板设置在角度调节组件的顶部，所述展示板的内壁后侧设置有一端延伸至其前侧壁的固定组件。

优选的，所述高度调节组件包括限位板，所述移动座的内壁左侧转动连接有一端贯穿限位板并延伸至移动座右侧的螺纹杆，所述螺纹杆的右侧壁固定连接有转盘，所述螺纹杆的外部螺纹连接有位于限位板左右两侧且与移动座内底壁滑动连接的螺纹块，所述螺纹块延伸至移动座的顶部，所述移动座的顶部固定连接有位于两个螺纹块之间的支撑柱，所述支撑柱的外部滑动连接有套筒，左右两个所述螺纹块的顶部均活动连接有一端分别与套筒左右两侧壁活动连接连接杆。

优选的，所述卡接组件包括T型卡接杆，所述转盘的右侧壁活动连接有一端延伸至其左侧壁并与移动座的右侧壁卡接的T型卡接杆，所述T型卡接杆的外部固定连接有位于转盘和移动座之间的隔板，所述隔板的右侧壁与转盘之间固定连接有套在T型卡接杆外部的第一弹簧。

优选的，所述角度调节组件包括调节框，所述套筒的顶部固定连接有调节框，所述调节框的内底壁转动连接有一端延伸至其顶部的转动杆，所述调节框的内底壁固定连接有位于转动杆右侧的伺服电机，所述伺服电机的顶部固定连接第一齿轮，所述转动杆的外部固定连接有位于调节框内部且与第一齿轮啮合的第二齿轮。