[实用新型]一种具有计算机展示功能的数学教学模型

权利要求书

1.一种具有计算机展示功能的数学教学模型，包括背板(1)和盒体(4)，其特征在于：所述背板(1)前侧的上部固定连接有挡柱(11)，所述背板(1)前侧的中部设置有圆孔(12)，所述背板(1)前侧的下部固定连接有隔板(13)，所述背板(1)的前侧与侧板(2)固定连接，所述侧板(2)的内壁与挡板(3)插合连接，所述侧板(2)的外壁与盒体(4)插合连接，所述盒体(4)的上部设置有凸块(41)，所述盒体(4)的下部设置有第三插槽(42)，所述侧板(2)与底板(6)固定连接，所述底板(6)与架板(7)转动连接。

2.根据权利要求1所述的一种具有计算机展示功能的数学教学模型，其特征在于，所述背板(1)上的圆孔(12)的内部固定连接有红外探头(8)，所述背板(1)的后侧固定连接有计算机设备(9)，所述隔板(13)呈线性阵列分布。

3.根据权利要求1所述的一种具有计算机展示功能的数学教学模型，其特征在于，所述侧板(2)的内壁设置有第一插槽(21)，所述侧板(2)的外壁设置有第二插槽(22)，所述侧板(2)在背板(1)上左右对称设置。

4.根据权利要求1所述的一种具有计算机展示功能的数学教学模型，其特征在于，所述挡板(3)的前侧固定连接有第一拉手(31)，所述挡板(3)与第一插槽(21)相契合，所述挡板(3)的上部与隔板(13)的下端相接触。

5.根据权利要求1所述的一种具有计算机展示功能的数学教学模型，其特征在于，所述盒体(4)通过第三插槽(42)与插板(5)插合连接，所述插板(5)的前侧固定连接有第二拉手(51)，所述盒体(4)设置有两个，另一个所述盒体(4)的下部与侧板(2)的上部插合连接。

6.根据权利要求1所述的一种具有计算机展示功能的数学教学模型，其特征在于，所述底板(6)的两侧与支架(61)固定连接，所述支架(61)与侧板(2)的外壁固定连接，所述架板(7)的上部固定连接有连接柱(71)，所述连接柱(71)的上端与底板(6)转动连接，所述架板(7)的下部固定连接有底架(72)。