[实用新型]一种支撑杆可固定的音乐教育用具

说明书

本实用新型公开了一种支撑杆可固定的音乐教育用具，包括底板，所述底板的顶部活动连接有支撑杆，所述支撑杆的顶端转动连接有展示板，所述展示板与支撑杆之间设置有调节机构，所述支撑杆与底板之间设置有固定机构；所述调节机构中包括固定连接在支撑杆右侧的斜管，所述斜管的内表面滑动连接有斜杆，所述斜杆的顶端贯穿斜管并延伸至斜管的顶部，所述斜杆的顶端与展示板的底部转动连接，所述斜管的前侧开设有方槽，本实用新型涉及教育用具技术领域。该支撑杆可固定的音乐教育用具，通过调节机构的设置，实现了展示板角度的调节，方便展示给不同位置的学生观看，提高了教学互动性，也提升了音乐教学的效率。

技术领域

本实用新型涉及教育用具技术领域，具体为一种支撑杆可固定的音乐教育用具。

背景技术

音乐教育学是研究音乐教育规律的学科。艺术教育学的特殊领域。研究内容：音乐教育的本质、社会生活音乐教育的意义和方法、学校生活音乐教育的作用和方法、教材的选择，以及音乐教育的音乐学各分科课题等。因处于音乐的特殊领域，故须以关于音乐的知识体系为前提。其中须特别研究音乐心理学、音乐理论、音乐史等。

在进行音乐教育时，一般会使用到纸质乐谱，而在进行音乐教育时纸质乐谱用的展示装置的角度是固定的，只能适用于老师一人观看，不方便展示给不同位置的学生观看，实用性差，教学互动性低，降低了音乐教学的效率，而且现有的教育用具不能拆卸，不好教师携带到课堂上。

实用新型内容

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种支撑杆可固定的音乐教育用具，解决了现有的纸质乐谱用展示装置的角度是固定的，以及现有的教育用具不能拆卸的问题。

为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种支撑杆可固定的音乐教育用具，包括底板，所述底板的顶部活动连接有支撑杆，所述支撑杆的顶端转动连接有展示板，所述展示板与支撑杆之间设置有调节机构，所述支撑杆与底板之间设置有固定机构；所述调节机构中包括固定连接在支撑杆右侧的斜管，所述斜管的内表面滑动连接有斜杆，所述斜杆的顶端贯穿斜管并延伸至斜管的顶部，所述斜杆的顶端与展示板的底部转动连接，所述斜管的前侧开设有方槽，所述斜杆的前侧开设有圆槽，所述斜管的前侧通过固定杆固定连接有横管，所述横管的内表面滑动连接有滑杆，所述滑杆的前端贯穿横管并延伸至横管的前侧，所述滑杆的前端固定连接有第一把手，所述滑杆的后端贯穿横管和方槽并延伸至圆槽的内部，所述滑杆的外表面与圆槽的内表面卡接，所述横管的内表面滑动连接有滑板，所述滑板的内表面与滑杆的表面固定连接，所述滑杆的外表面套设有弹簧，所述弹簧的前端与横管的内表面固定连接，所述弹簧的后端与滑板的前侧固定连接。

优选的，所述固定机构包括开设在底板顶部的竖槽，所述支撑杆的底端贯穿竖槽并延伸至竖槽的内部，所述底板顶部的左右两侧均固定连接有弧板。

优选的，所述弧板的左侧滑动连接有限位杆，所述限位杆的右端贯穿弧板和支撑杆并延伸至弧板的右侧，所述限位杆的外表面与支撑杆的内表面滑动连接。

优选的，所述限位杆的左端固定连接有第二把手，所述弧板的右侧固定连接有竖管，所述竖管的内表面滑动连接有卡杆。

优选的，所述卡杆的顶端贯穿竖管并延伸至竖管的顶部，所述卡杆的顶端固定连接有第三把手，所述限位杆的顶部开设有卡槽。

优选的，所述卡杆的底端贯穿竖管并延伸至卡槽的内部，所述卡杆的外表面与卡槽的内表面卡接。

有益效果

本实用新型提供了一种支撑杆可固定的音乐教育用具。与现有技术相比具备以下有益效果：