[实用新型]一种会计专业用会计教学模型

说明书

本实用新型涉及教学技术领域，具体为一种会计专业用会计教学模型，包括放置板和固定组件，放置板的底部开设有滑槽一，滑槽一内连接有能够灵活移动的固定组件，放置板的正面下方开设有三条竖向并排设置的滑槽二，放置板左侧的滑槽二的内部活动套接有标记块；该种会计专业用会计教学模型，通过设置有标记块，标记块的正面设置有用于固定纸质材料的磁铁，以及可反复书写的白板，通过白板可对标记块指定的资金赋予新的意义，同时将账单、凭证等资料通过磁铁吸附于标记块上，赋予标记块所指代资金新的意义和解释，能够进一步帮助学生理解资金的流向。

技术领域

本实用新型涉及教学技术领域，具体为一种会计专业用会计教学模型。

背景技术

会计是一种经济管理工作，从事会计的工作人员，常常需要核对各种记账凭证、财务账本等材料，而成为一名优秀的会计，离不开长时间的培养，传统的会计教学，需要用到大量的教学模型，来模拟真实记账工作中的各种资金流向；

经分析发现，目前申请号为202021304578.3的一种会计专业用会计学教学模型，通过设置矩形块等一系列结构，能够模拟真实工作场景中的资金流向，有利于学生进一步掌握会计的各项基本技能；

但其不足之处在于：矩形块只能单单起到指代资金的功能，而资金的形式，该资金的渠道以及相关账单凭证等纸质材料，还需要教师使用另外的工具进行展示，学生还是难以联想到资金的具体流动形式；

同时，第一凹槽为矩形开口槽，教师移动矩形块至第一凹槽内时，需要特别注意将矩形块对准第一凹槽的开口，如此操作分散了教师的注意力，同时操作时也较为不便；

为此，我们提出一种新的会计专业用会计教学模型，以解决上述矩形块功能单一以及装置整体操作不便的问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种会计专业用会计教学模型，以解决上述背景技术中提出的矩形块功能单一以及装置整体操作不便的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种会计专业用会计教学模型，包括放置板和固定组件，放置板的底部开设有滑槽一，滑槽一内连接有能够灵活移动的固定组件，放置板的正面下方开设有三条竖向并排设置的滑槽二，放置板左侧的滑槽二的内部活动套接有标记块。

优选的，所述滑槽二的顶部为倒圆角设置，所述滑槽二的内部为抛光设置。

优选的，所述滑槽二的外侧通过螺栓固定连接有挡片，所述挡片的之间的间距小于标记块的宽度。

优选的，所述标记块与滑槽二滑动连接，所述标记块的正面下方嵌入设置有可反复书写的白板。

优选的，所述标记块为铁质，所述标记块的正面上方紧密贴合有磁铁。

优选的，所述放置板的正面上方开设有滑槽三，所述滑槽三与三条所述滑槽二相连通。

优选的，所述固定组件的底部嵌入设置有螺纹柱，所述螺纹柱的顶部焊接有固定块，所述固定块的顶部设置有防滑凸起。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、该种会计专业用会计教学模型，通过设置有标记块，标记块的正面设置有用于固定纸质材料的磁铁，以及可反复书写的白板，通过白板可对标记块指定的资金赋予新的意义，同时将账单、凭证等资料通过磁铁吸附于标记块上，能够赋予标记块所指代资金新的意义和解释，能够进一步帮助学生理解资金的流向。

2、其次，该种会计专业用会计教学模型，通过设置有滑槽二，滑槽二的顶部开口边缘为倒圆角设置，其内壁圆滑的过渡，能够让标记块沿着弧形的坡面即可轻松的滑入滑槽二的内部，教师操作时可盲操作，降低了对教师注意力的干扰，有利于教师连贯的完成教学工作，提高了装置整体的操作便捷性。

附图说明

图1是本实用新型的整体结构示意图；