[实用新型]一种便于课间午休的新型课桌

说明书

本实用新型提供了一种便于课间午休的新型课桌，包括主桌体,所述主桌体的底端连接有副桌体，所述副桌体的底端设置有支撑组件，所述支撑组件包括铰接杆和调节组件，所述副桌体底端的一侧连接有铰接杆，所述铰接杆的一端连接有支撑板，所述调节组件底端的另一侧设置有调节组件，所述调节组件包括两个支撑柱，两个所述支撑柱连接于副桌体与支撑板之间，两个所述支撑柱的两侧均通过连接杆与齿轮相连接，所述齿轮的外部套设有固定套，两个所述支撑柱相邻的一侧均连接有齿条。本实用新型通过调节齿轮与齿条的啮合作用进行支撑组件的升降调节，从而根据学生不同身高自行调节课桌高度，以便于学生调整至最舒适的位置。

技术领域

本实用新型主要涉及教学用具的技术领域，具体为一种便于课间午休的新型课桌。

背景技术

课桌是学校必备的教学设备，现有的传统课桌一般是由桌面、桌腿和抽屉组成，桌面都是固定在桌腿上，特别是高中生，在学校沉重的学习压力下，使得学生在中午休息时只能趴在书桌上，以养足精神满足下午沉重的学习任务。

根据专利文献(公开号CN207693212U)所提供的一种便于午休的学生课桌,包括第一桌板，所述第一桌板的左侧顶端安装有第二桌板，所述第一桌板和第二桌板的外壁设有凹槽，所述第一桌板的顶端外壁左右两侧均安装有筒体，所述筒体的内腔安装有转动座，所述第二桌板通过L型转杆与转动座相连，所述L型转杆通过支撑座与第一桌板相连，所述转动座的外壁安装有齿轮齿，所述筒体的顶端外壁安装有缸体，所述缸体的内腔顶端安装有牵引杆，所述牵引杆贯穿缸体的顶端外壁，所述牵引杆的上下两端分别安装有顶板和卡座，所述卡座通过弹簧与缸体相连。该便于午休的学生课桌，通过L型转杆、筒体和缸体的配合，从而实现了便于学生午休的目的，大大的满足了学生的需求。

现有的课桌高度大多数无法调节，学生在午休时由于身高不同睡姿受到一定影响，影响了学生的学习效率和身体健康。

实用新型内容

本实用新型主要提供了一种便于课间午休的新型课桌，用以解决上述背景技术中提出的技术问题。

本实用新型解决上述技术问题采用的技术方案为：

一种便于课间午休的新型课桌，包括主桌体,所述主桌体的底端连接有副桌体，所述副桌体的底端设置有支撑组件，所述支撑组件包括铰接杆和调节组件，所述副桌体底端的一侧连接有铰接杆，所述铰接杆的一端连接有支撑板，所述调节组件底端的另一侧设置有调节组件，所述调节组件包括两个支撑柱，两个所述支撑柱连接于副桌体与支撑板之间，两个所述支撑柱的两侧均通过连接杆与齿轮相连接，所述齿轮的外部套设有固定套，两个所述支撑柱相邻的一侧均连接有齿条，通过调节齿轮与齿条的啮合作用进行支撑组件的升降调节，从而根据学生不同身高自行调节课桌高度，以便于学生调整至最舒适的位置。

优选的，两个所述支撑柱的两侧均开设有导向槽，四个所述导向槽的内部均安装有导向块，四个所述导向块与两个连接杆的两端对应相连接，从而实现连接杆的相对固定功能。

优选的，两个所述支撑柱均为可伸缩滑动套杆结构，从而便于齿轮调节高度时装置不会转动损坏。

优选的，所述副桌体底端的一侧和支撑板顶端的一侧均连接有滑杆，两个所述滑杆的外部均套设有滑块，两个所述滑块与铰接杆的两端对应连接，从而实现铰接杆的滑动支撑功能。

优选的，所述铰接杆为两根中间位置呈铰接的长杆，所述铰接杆的两端分别与副桌体的底端和支撑板的顶端呈铰接，从而方便铰接杆在伸缩时能够转动不会折断。

优选的，所述主桌体内部的底端连接有放置屉，所述放置屉的内部连接有软垫，从而取出软垫方便学生午休，避免桌面温度过低影响学生的身体健康。

优选的，所述主桌体顶端的四个边角处均作圆角处理，所述主桌体顶端的四周均连接有弹性胶条，从而减轻学生发生磕碰时受到的伤害。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果为：