[实用新型]一种利于日语教学的互动式教学板

权利要求书

1.一种利于日语教学的互动式教学板，包括底座(1)、支撑机构(2)和教学板机构(3)，其特征在于：所述底座(1)的顶部固定设置有支撑机构(2)，所述支撑机构(2)的顶部活动设置有教学板机构(3)；

所述教学板机构(3)包括固定框架(301)，所述教学板机构(3)的外壁固定设置有固定框架(301)，所述固定框架(301)的正面固定设置有置物盒(302)，所述固定框架(301)的底部开设有连接槽(303)，所述固定框架(301)的内底部固定设置有驱动导轨(304)，所述驱动导轨(304)的顶部活动设置有活动板(306)，所述活动板(306)的一侧固定设置有卡件(307)，所述固定框架(301)的两侧均开设有卡槽(305)，所述固定框架(301)的内部固定设置有显示屏(308)，所述固定框架(301)的顶部固定设置有扬声器(309)。

2.根据权利要求1所述的一种利于日语教学的互动式教学板，其特征在于：所述底座(1)的顶部设置有配重安装座(101)，所述底座(1)的底部设置有滑轮(102)，所述底座(1)通过配重安装座(101)与支撑机构(2)固定连接。

3.根据权利要求1所述的一种利于日语教学的互动式教学板，其特征在于：所述支撑机构(2)的底部设置有伸缩支撑杆(201)，所述伸缩支撑杆(201)的外壁设置有插孔(202)，所述插孔(202)的内壁设置有插杆(203)，所述插孔(202)的数量为四个，所述四个插孔(202)均等距离垂直设置在伸缩支撑杆(201)的外壁。

4.根据权利要求3所述的一种利于日语教学的互动式教学板，其特征在于：所述伸缩支撑杆(201)的顶部设置有调节齿轮(205)，所述伸缩支撑杆(201)的外壁设置有置物托盘(204)，所述伸缩支撑杆(201)通过调节齿轮(205)与连接槽(303)活动连接，所述置物托盘(204)的外壁开设有凹槽。

5.根据权利要求1所述的一种利于日语教学的互动式教学板，其特征在于：所述连接槽(303)的内壁开设有齿槽，所述齿槽的形状大小与调节齿轮(205)的形状大小相互匹配，所述连接槽(303)通过齿槽与调节齿轮(205)啮合连接。

6.根据权利要求1所述的一种利于日语教学的互动式教学板，其特征在于：所述活动板(306)的外壁设置有铁片层(3061)，所述铁片层(3061)的数量为两个，所述两个铁片层(3061)的中间设置有泡沫层(3062)。