[实用新型]一种教育管理用教学装置

说明书

本实用新型公开了一种教育管理用教学装置，涉及教学用具技术领域，包括柜体，所述柜体的前端设有透明双开门，所述柜体的内部固定连接有支撑板，所述支撑板的底端两侧均固定连接有滑杆，所述滑杆的外侧套接有套筒，两个所述套筒之间设有支撑架，所述支撑架的两端分别与两个套筒固定连接，所述支撑板的顶端设有纵向隔板，所述支撑板的中部开设有条形槽，所述纵向隔板通过支撑柱与套筒固定连接，所述支撑柱通过条形槽贯穿支撑板，所述纵向隔板靠近透明双开门的一端开设有第二插槽，所述纵向隔板远离透明双开门的一端两侧均固定连接有限位条。本实用新型，解决了现有的教育管理用教学装置取放较为不便和不便防潮驱虫的问题。

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，更具体的是涉及一种教育管理用教学装置。

背景技术

随着受教育人数的逐年增加，课堂人数也逐渐增多，教员所需要使用的工具也越来越多，因此需要一种教育管理用教学装置，以便对教学工具集中管理。

现有的教育管理用教学装置通常时间教学工具防止在储物柜中，因教学用具大小不一，存放的较为杂乱，导致取放较为不便，同时不便防潮驱虫。

因此，提出一种教育管理用教学装置来解决上述问题很有必要。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

本实用新型的目的在于：为了解决现有的教育管理用教学装置取放较为不便和不便防潮驱虫的问题，本实用新型提供一种教育管理用教学装置。

(二)技术方案

本实用新型为了实现上述目的具体采用以下技术方案：

一种教育管理用教学装置，包括柜体，所述柜体的前端设有透明双开门，所述柜体的内部固定连接有支撑板，所述支撑板的底端两侧均固定连接有滑杆，所述滑杆的外侧套接有套筒，两个所述套筒之间设有支撑架，所述支撑架的两端分别与两个套筒固定连接，所述支撑板的顶端设有纵向隔板，所述支撑板的中部开设有条形槽，所述纵向隔板通过支撑柱与套筒固定连接，所述支撑柱通过条形槽贯穿支撑板，所述纵向隔板靠近透明双开门的一端开设有第二插槽，所述纵向隔板远离透明双开门的一端两侧均固定连接有限位条，所述限位条有两个，两个所述限位条对称分布在第二插槽的两侧，所述支撑板的顶端设有横向隔板，所述横向隔板的一端两侧均开设有第一插槽，靠近所述透明双开门的套筒的一侧转动连接有固定件，所述固定件由抵块、活动柱、固定筒和转动块组成，所述转动块与套筒转动连接，所述固定筒固定连接在转动块的一侧，所述活动柱与固定筒滑动连接，所述固定筒的内侧设有弹簧，所述抵块固定连接在活动柱远离固定筒的一端，所述抵块的底端固定连接有拨块。

进一步地，所述支撑板有多个，多个所述支撑板均匀分布在柜体的内侧，多个所述支撑板均水平固定在柜体的内侧。

进一步地，两个所述限位条靠近第二插槽的一端均开设有导向切角。

进一步地，所述第一插槽的宽度与纵向隔板的厚度相适配，所述第二插槽的宽度与第一插槽的厚度相适配。

进一步地，所述支撑板靠近透明双开门的一侧固定连接有标签卡槽。

进一步地，所述柜体的底端固定连接有固定框，所述固定框的中部固定连接有拦网。

进一步地，所述固定框的底端设有托盘，所述托盘通过滑轨与固定框滑动连接。

进一步地，所述托盘靠近透明双开门的一侧固定连接有把手，所述托盘有多个。

(三)有益效果

本实用新型的有益效果如下：

1、本实用新型，通过设置柜体、支撑板、纵向隔板、横向隔板和固定件，在存放教学用具时，可以根据教学用具的尺寸，调节存放空间的大小，提高空间利用率，使其摆放更为整齐，使教具更易找寻取放，解决了取放较为不便的问题。