[实用新型]一种数学思维训练的数学教具

权利要求书

1.一种数学思维训练的数学教具，包括展示板(1)，其特征在于，所述展示板(1)的表面设置有直角坐标系，所述展示板(1)上设置有活动板(2)，所述活动板(2)的侧面设置有凹槽(3)，所述活动板(2)的内部安装有平面图形卡片(4)，所述平面图形卡片(4)和活动板(2)的中央均为透明状，所述活动板(2)的四周为磁吸结构，所述展示板(1)的背面设置有横纵向活动装置(5)，所述横纵向活动装置(5)上连接有带磁性的滑块(6)，所述活动板(2)通过磁吸结构与滑块(6)相连接，所述横纵向活动装置(5)带动滑块(6)进行横纵向移动。

2.根据权利要求1所述的一种数学思维训练的数学教具，其特征在于，所述横纵向活动装置(5)包括固定轴(7)和移动轴(8)，所述固定轴(7)的一端连接有第一微型驱动电机(9)，所述固定轴(7)的外侧套接有活动块(10)，所述移动轴(8)沿垂直与固定轴的方向贯穿活动块(10)，所述移动轴(8)的一端连接有第二微型驱动电机(11)，所述移动轴(8)与带磁性的滑块(6)相连接。

3.根据权利要求2所述的一种数学思维训练的数学教具，其特征在于，所述移动轴(8)的另一端设置有滑槽(12)，所述移动轴(8)与带磁性的滑块(6)构成丝杆螺母结构，所述固定轴(7)与活动块(10)构成丝杆螺母结构。

4.根据权利要求3所述的一种数学思维训练的数学教具，其特征在于，所述第一微型驱动电机(9)和第二微型驱动电机(11)分别与控制器信号连接。

5.根据权利要求1所述的一种数学思维训练的数学教具，其特征在于，所述平面图形卡片(4)上设置有固定孔(13)，所述固定孔(13)之间连接有连接线(14)。

6.根据权利要求5所述的一种数学思维训练的数学教具，其特征在于，所述固定孔(13)之间的间距与展示板(1)的平面坐标系的数值相对应。

7.根据权利要求1所述的一种数学思维训练的数学教具，其特征在于，所述展示板(1)的底部设置有底座(15)，所述展示板(1)与底座(15)之间设置有支撑架(16)。