[实用新型]一种用于数学思维训练的教学教具

说明书

本实用新型涉及数学教学技术领域，具体为一种用于数学思维训练的教学教具，包括教具外壳、书写板和书写笔，书写板紧密贴合于教具外壳的正面左下角，书写笔嵌入设置于教具外壳的正面右下角；该种用于数学思维训练的教学教具，通过设置有演示组件，转盘通过固定夹卡接于演示组件上，通过可拆卸设置的固定夹使得转盘能够在使用接触之后，进行彻底的清洗，从而保障转盘表面的洁净，学生的身体健康得到了保障，使用时更加安全。

技术领域

本实用新型涉及数学教学技术领域，具体为一种用于数学思维训练的教学教具。

背景技术

数学是人类对事物数量、结构等信息进行研究的学科，人们在用数学的观点去思考问题时的心理活动，即称为数学思维，在学生群体中，教师为了开发学生的数学思维，经常使用到各种各样的数学教学教具；

经过分析发现，目前专利申请号202020938198.9的一种用于数学思维训练的教学教具，通过设置转盘等一系列结构，能够让学生手脑并用的展开数学运算，利于开发学生的数学思维；

但其不足之处在于：转盘难以拆卸，而学生转动转盘时，手部直接与转盘接触则非常容易被病菌等有害物质污染，学生的健康得不到保障；

同时，支架与面板之间采用固定结构，难以满足不同角度的学生使用，教学效果欠佳；

因此，我们提出一种新的用于数学思维训练的教学教具，以解决上述转盘难以拆卸以及面板的角度难以调节的问题。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种用于数学思维训练的教学教具，以解决上述背景技术中提出的转盘难以拆卸以及面板的角度难以调节的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种用于数学思维训练的教学教具，包括教具外壳、书写板和书写笔，书写板紧密贴合于教具外壳的正面左下角，书写笔嵌入设置于教具外壳的正面右下角，教具外壳的背面左右两侧分别通过转轴固定有两个支撑杆，教具外壳的背面下方左右两侧均通过阻尼转轴铰接有支撑组件，教具外壳的背面上方固定有演示组件。

优选的，所述支撑组件与支撑杆之间连线的夹角为九十度。

优选的，所述支撑组件的顶部设置有五个等距分布的凸起。

优选的，所述支撑组件的底部紧密贴合有橡胶材质的防滑垫，所述防滑垫的下端面为磨砂设置。

优选的，所述演示组件的正面嵌套设置有四个固定夹，所述固定夹的背面开设有宽度小于演示组件直径两毫米的开口。

优选的，所述固定夹的正面通过阻尼转轴固定有转盘，所述转盘的正面以圆心为中点分为十等份。

优选的，所述教具外壳的正面开设有滑槽，所述滑槽的内部后侧嵌入设置有符号板，所述滑槽的内部前端滑动连接有三个遮挡板，所述挡板的宽度等于符号板宽度的四分之一。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：

1、该种用于数学思维训练的教学教具，通过设置有演示组件，转盘通过固定夹卡接于演示组件上，通过可拆卸设置的固定夹使得转盘能够在使用接触之后，进行彻底的清洗，从而保障转盘表面的洁净，学生的身体健康得到了保障，使用时更加安全。

2、其次，该种用于数学思维训练的教学教具，通过设置有支撑杆以及支撑组件，通过将支撑杆卡接于支撑组件顶部的凸起内侧，能够对教具外壳与桌面之间的角度进行调节，能够便于不同位置的学生观察教具外壳。

附图说明

图1是本实用新型的整体结构示意图；

图2是本实用新型的整体结构后视图图；

图3是本实用新型的图2中沿A-A处剖视图；

图4是本实用新型的图2中A处放大结构示意图。