[实用新型]一种高校数学教学用微积分模型立体投影展示装置

说明书

本实用新型属于教学立体投影展示技术领域，尤其为一种高校数学教学用微积分模型立体投影展示装置，包括四棱锥展示板、底盘和连接推杆，所述四棱锥展示板安装在连接盘上，所述连接盘通过支撑柱固定在上活动卡盘上，所述上活动卡盘安装在六个连接推杆之间，所述连接推杆通过螺丝固定的方式固定在活动卡盘和移动块之间，所述移动块安装在推进气缸的丝杆上，所述推进气缸通过螺丝连接的方式固定在转角卡盘上。本实用新型通过设置底盘、推进气缸和连接推杆方便该装置的高度调节，使得该立体投影装置可以固定到合适高度，使得成像更加清晰通过四棱锥展示板、连接盘和滚轮方便移动和旋转该展示装置，确保该装置对模型展示的全面性，提高教学效率。

技术领域

本实用新型涉及教学立体投影展示技术领域，具体为一种高校数学教学用微积分模型立体投影展示装置。

背景技术

数学模型是针对参照某种事物系统的特征或数量依存关系，采用数学语言，概括地或近似地表述出的一种数学结构，这种数学结构是借助于数学符号刻划出来的某种系统的纯关系结构，从广义理解，数学模型包括数学中的各种概念，各种公式和各种理论，而数学模型中很多是三维模型，在教学时需要立体展示，影像投影技术也称虚拟成像技术，它是利用干涉和衍射原理记录并再现物体真实的三维图像的记录和再现的技术，通过投影仪和成像装置的配合作用，使影像达到立体的感觉。

虽然数学教学装置使用较为广泛，但是现有的高校数学教学用微积分模型立体投影展示装置仍然存在以下问题：

1、现有的高校数学教学用微积分模型立体投影展示装置很多都是固定式，展示不够全面，学生只能自行不停的换角度观看立体投影，这样的教学效率较为低下。

2、现有的高校数学教学用微积分模型立体投影展示装置由于其展示台容易损坏且其大多悬挂与墙上掉落会对人造成损伤。

实用新型内容

(一)解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种高校数学教学用微积分模型立体投影展示装置，解决了现有的高校数学教学用微积分模型立体投影展示装置教学效率低下和固定在顶点容易损坏的问题。

(二)技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种高校数学教学用微积分模型立体投影展示装置，包括四棱锥展示板、底盘和连接推杆，所述四棱锥展示板安装在连接盘上，所述连接盘通过支撑柱固定在上活动卡盘上，所述上活动卡盘安装在六个连接推杆之间，所述连接推杆通过螺丝固定的方式固定在上活动卡盘和移动块之间，所述移动块安装在推进气缸的丝杆上，所述推进气缸通过螺丝连接的方式固定在转角卡盘上，所述转角卡盘安装在三角支板的顶点上，所述三角支板安装在底盘的上表面，所述底盘呈圆盘状结构固定在底限位套和滚轮之间，所述三角支板上表面安装有电池盒和电磁阀，所述电磁阀通过电线与电池盒进行连接且导线穿过束线夹，所述推进气缸设有三个且其上端均安装在连接环上，所述连接环与上活动卡盘互相平行，所述上活动卡盘之间固定有定位销柱，所述定位销柱通过螺纹连接的方式与支撑柱固定连接，所述底限位套通过插扣固定在挡位槽内。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述转角卡盘底端通过螺丝固定在三角支板上表面且通过螺丝与推进气缸固定连接。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述连接推杆两端分别固定在上活动卡盘和移动块上且两个平行的连接推杆之间安装有约束套杆夹，所述约束套杆夹通过嵌套的方式固定在连接推杆上。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述滚轮通过螺纹旋转连接的方式固定在底盘下表面上，所述底盘底面中心开设有连接圆孔且孔内设有紧密螺纹。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述束线夹底端通过螺丝安装在三角支板的上表面上，所述电池盒和电磁阀之间的连接线固定在束线夹圈内并夹紧。