[实用新型]一种大学英语多媒体学习教学用具

说明书

本实用新型提供了一种大学英语多媒体学习教学用具，包括：底座、滚轮、支撑杆；所述底座的下部呈矩形分布方式共设置有四处滚轮，且底座与滚轮通过螺栓固定方式相连接；所述支撑杆设置在底座上部的两侧，且支撑杆与底座通过焊接方式相连接；所述手柄螺栓设置在支撑杆上部的一侧，且手柄螺栓与支撑杆通过螺纹拧接；所述调节杆设置在支撑杆的内部，且调节杆与支撑杆通过间隙配合方式套接。通过在结构上的改进，具有投影书写功能，大大提高其实用性，并且占用空间少，以及具备高度调节功能，以及移动灵活性高，使其更加具备实用价值等优点，从而有效的解决了现有装置中出现的问题和不足。

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，更具体的说，尤其涉及一种大学英语多媒体学习教学用具。

背景技术

随着教育教学技术的不断发展，多媒体教学在大学英语学习中的应用也越来越多，教师通过提前对课件进行制作备课，通过课件对学习内容进行展示，方便教师进行授课教学。

但是目前常见的多媒体中的投影直接在黑板上进行显示，过程中投影区域无法进行书写，影响黑板的使用面积，导致书写区域减少，同时传统黑板结构固定，无法对其使用高度进行调节，以及无法进行移动，并且占用空间加大，造成使用灵活性较差，大大降低其实用价值等问题。

有鉴于此，针对现有的问题予以研究改良，提供一种大学英语多媒体学习教学用具，旨在通过该技术，达到解决问题与提高实用价值性的目的。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种大学英语多媒体学习教学用具，以解决上述背景技术中提出的问题和不足。

为实现上述目的，本实用新型提供了一种大学英语多媒体学习教学用具，由以下具体技术手段所达成：

一种大学英语多媒体学习教学用具，包括：底座、滚轮、支撑杆、手柄螺栓、调节杆、主板、投影幕布、书写板、把手；所述底座的下部呈矩形分布方式共设置有四处滚轮，且底座与滚轮通过螺栓固定方式相连接；所述支撑杆设置在底座上部的两侧，且支撑杆与底座通过焊接方式相连接；所述手柄螺栓设置在支撑杆上部的一侧，且手柄螺栓与支撑杆通过螺纹拧接；所述调节杆设置在支撑杆的内部，且调节杆与支撑杆通过间隙配合方式套接；所述主板设置在调节杆的顶端，且主板与调节杆通过焊接方式相连接；所述投影幕布设置在主板的前端，且投影幕布与主板通过螺栓固定方式相连接；所述书写板设置在主板内部的两侧，且书写板与主板通过间隙配合方式滑动连接；所述把手设置在书写板的外侧，且把手与书写板通过螺栓固定方式相连接。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种大学英语多媒体学习教学用具所述调节杆为一侧外壁呈竖向间隔排列方式设有多处螺栓孔的方管制成，且调节杆与方管制成的支撑杆之间通过间隙配合方式套接后并利用手柄螺栓与外壁上的螺栓孔拧紧固定。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种大学英语多媒体学习教学用具所述主板为矩形状结构，且主板的内部设有矩形状的滑槽，并且滑槽两端的上部及下部设有弧形状的卡槽。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种大学英语多媒体学习教学用具所述书写板为矩形状的白板，且书写板的上部及下部呈横向间隔排列方式安装有三处球头弹簧柱塞，并且与主板内的滑槽上的卡槽之间卡接。

作为本技术方案的进一步优化，本实用新型一种大学英语多媒体学习教学用具所述底座为长方形的墩状结构，且底座的安装有四处带有刹车功能的滚轮。

由于上述技术方案的运用，本实用新型与现有技术相比具有下列优点：

1、本实用新型一种大学英语多媒体学习教学用具，通过在主板两侧通过滑动方式设置有书写板，从而可以使主板上的投影幕布在正常投影过程中利用两侧的书写板进行正常书写讲解，并且收缩后可以大大减少占用空间，继而大大提高该装置的实用性能。