[实用新型]一种新型高等数学教学用具

说明书

本实用新型公开了一种新型高等数学教学用具，包括书写板，所述书写板包括主板和副板，所述副板上设置有绘图坐标线，主板的底部两侧均固定连接有支撑腿，支撑腿的底端固定连接有支撑座，主板的右侧开设有顶部为开口设置的收纳槽，副板滑动套设在收纳槽内，副板的右侧固定连接有竖板，竖板的左侧与主板的右侧活动接触，竖板的底部固定连接有支撑杆，支撑杆的底部转动安装有行走轮，行走轮的底部与支撑座的底部平齐。本实用新型设计合理，便于在使用时扩增书写板的总面积，方便人员进行书写，副板上的绘图坐标线的设置，方便人员进行绘图作业，提高绘图精度，且便于在使用后，缩小书写板的总面积，方便人员进行移动运输作业，满足使用需求。

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，尤其涉及一种新型高等数学教学用具。

背景技术

在大学数学教学中，为了方便教师灵活教学，经常用到移动式书写板进行教学作业，现有的高等数学用书写板，其总体积不便于扩增调节，由于在高等数学教学中，需要绘图的频率较高，且绘图占用面积较大，经常存在因书写板较小，内容写不完的现象，给教学带来不便，若直接使用较大的书写板，则不便于移动运输，且现有的书写板上大多不具备绘图坐标线，增加了教师绘图的难度，进而导致函数曲线不精确、图形的形状不标准，会影响学生的视觉感受，进一步导致教学效果较差，不能满足使用需求，综合上述情况加以改进，因此我们提出了一种新型高等数学教学用具用于解决上述问题。

实用新型内容

本实用新型的目的是为了解决现有技术中存在的缺点，而提出的一种新型高等数学教学用具。

为了实现上述目的，本实用新型采用了如下技术方案：

一种新型高等数学教学用具，包括书写板，所述书写板包括主板和副板，所述副板上设置有绘图坐标线，主板的底部两侧均固定连接有支撑腿，支撑腿的底端固定连接有支撑座，主板的右侧开设有顶部为开口设置的收纳槽，副板滑动套设在收纳槽内，副板的右侧固定连接有竖板，竖板的左侧与主板的右侧活动接触，竖板的底部固定连接有支撑杆，支撑杆的底部转动安装有行走轮，行走轮的底部与支撑座的底部平齐，两个支撑座中位于右侧的支撑座套设在行走轮上，收纳槽的底部内壁上开设有第一通孔，第一通孔的两侧内壁之间固定连接有U形杆，副板的底部一侧固定连接有滑套，滑套的底部贯穿第一通孔延伸至主板的下方，滑套滑动套设在U形杆上，U形杆的顶部内壁上开设有两个卡槽，两个卡槽中位于左侧的卡槽内活动卡装有卡杆，卡杆的底端延伸至滑套的下方并固定连接有限位块，滑套的底部内壁上开设有矩形槽，卡杆的左侧固定连接有位于矩形槽内的移动块，移动块的底部与矩形槽的底部内壁之间固定连接有弹簧，U形杆内设有L形推杆，L形推杆的左端与卡杆的右侧之间铰接有倾斜设置的连接杆，L形推杆的右侧延伸至竖板的右侧，竖板滑动套设在L形推杆上，竖板的右侧固定连接有L形杆，L形杆位于L形推杆内。

优选的，所述第一通孔的右侧内壁上开设有底部为开口设置的穿孔，L形推杆位于穿孔内并与穿孔的内壁不接触，竖板的右侧底部开设有第一矩形孔，第一矩形孔的内壁与L形推杆的外侧滑动连接。

优选的，所述滑套的右侧和第一通孔的右侧内壁之间的距离与两个卡槽中位于右侧的卡槽的右侧内壁和卡杆的右侧之间的距离相同。

优选的，位于右侧的支撑座的右侧开设有顶部和底部均为开口设置的第一槽，行走轮均位于第一槽内，支撑杆的底部开设有两侧均为开口设置的转动槽，转动槽的前侧内壁和后侧内壁之间固定连接有销轴，行走轮的前侧开设有圆形孔，圆形孔内固定套设有轴承，轴承的内圈内侧与销轴的外侧固定连接。

优选的，所述滑套的内壁与U形杆的外侧滑动连接，滑套的底部内壁上开设有第二矩形孔，第二矩形孔的内壁与卡杆的外侧滑动连接，第二矩形孔的左侧与矩形槽相连通。

与现有的技术相比，本实用新型的有益效果是：