[实用新型]一种古诗词教学用教学图纸悬挂装置

说明书

本实用新型公开了一种古诗词教学用教学图纸悬挂装置，包括背板，所述背板底部的两侧均设置有支撑机构，所述背板的顶部固定连接有壳体，所述壳体的内腔设置有传动机构，所述壳体的内腔活动连接有两个齿条，所述齿条的一端固定连接有连接块，位于下方齿条的右端贯穿至位于右侧连接块的一侧。本实用新型通过向后拨动工形块，最终可对齿轮解锁，再拉动位于左侧的U形框架，最终使得两个U形框架相背移动，调节至所需位置后，再将工形块向前侧拨动，即可对齿轮定位，该古诗词教学用教学图纸悬挂装置，具备适用范围广的优点，操作简单便捷，通过调节两个U形框架的间距，即可适用于不同尺寸的教学图纸，提高了该悬挂装置的通用性和实用性。

技术领域

本实用新型涉及教具技术领域，具体为一种古诗词教学用教学图纸悬挂装置。

背景技术

教具是以传播科技、教育人为目的的实物，是完全的科技传媒，是青少年科技活动中不可缺少的器材，科技活动中用的教具有实物教具和复制品教具，具体有来自自然界的标本或样品：如用于科技教育活动中的生物标本、矿物标本、化石、岩石及珍稀动物样品等。

在古诗词教学过程中，老师需要结合教学图纸来进行讲解，因此需要将教学图纸悬挂在挂板上进行教学，目前是使用夹子对图纸进行固定悬挂，而夹子在使用一段之间之后，夹紧的力度会减小，且不便于对不同尺寸的教学图纸进行固定。

实用新型内容

本实用新型的目的在于提供一种古诗词教学用教学图纸悬挂装置，具备适用范围广的优点，解决了上述背景技术所提出的问题。

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种古诗词教学用教学图纸悬挂装置，包括背板，所述背板底部的两侧均设置有支撑机构，所述背板的顶部固定连接有壳体，所述壳体的内腔设置有传动机构，所述壳体的内腔活动连接有两个齿条，所述齿条的一端固定连接有连接块，位于下方齿条的右端贯穿至位于右侧连接块的一侧，所述壳体的底部开设有两个贯穿孔，所述连接块的底部贯穿至壳体的底部并设置有压紧机构，所述背板正表面的底部设置有导向机构，所述壳体的顶部设置有定位机构。

优选的，所述支撑机构包含有固定连接于背板底部两侧的支腿，所述支腿底部的前侧与后侧均安装有滚轮。

优选的，所述传动机构包含有转动连接于壳体内腔的转杆，所述转杆的表面固定连接有齿轮，两个齿条均与齿轮相啮合。

优选的，所述压紧机构包含有固定连接于连接块底部的U形框架，所述U形框架的正表面贯穿设置有螺栓，所述螺栓的表面与U形框架螺纹连接，所述螺栓的后端转动连接有压板。

优选的，所述导向机构包含有固定连接于背板正表面底部的固定架，所述固定架的表面滑动连接有两个滑套，所述滑套的顶部与U形框架固定连接。

优选的，所述定位机构包含有开设于壳体顶部的通孔，所述通孔的内腔滑动连接有工形块，所述工形块的底部设置有齿牙，所述齿轮与工形块相啮合，所述壳体的顶部与工形块内壁的顶部均固定连接有凸块。

与现有技术相比，本实用新型的有益效果如下：

1、本实用新型通过向后拨动工形块，最终可对齿轮解锁，再拉动位于左侧的U形框架，最终使得两个U形框架相背移动，调节至所需位置后，再将工形块向前侧拨动，即可对齿轮定位，该古诗词教学用教学图纸悬挂装置，具备适用范围广的优点，操作简单便捷，通过调节两个U形框架的间距，即可适用于不同尺寸的教学图纸，提高了该悬挂装置的通用性和实用性。

2、本实用新型通过支撑机构的设置，可对背板起到支撑作用，同时提高了该悬挂装置的灵活性，便于使用者移动该悬挂装置，通过传动机构的设置，可对齿条起到传动作用，以便两个齿条同步移动，通过压紧机构的设置，可对教学图纸进行压紧固定，以便教学，通过导向机构的设置，当U形框架左右移动时，U形框架带动滑套在固定架的表面滑动，使得滑套对U形框架起到限位作用，进而使得U形框架稳定的左右移动，通过定位机构的设置，可对齿轮起到定位作用，使得齿轮稳定的保持在某一状态。