[实用新型]一种心理学教学用辅助台

说明书

本实用新型公开了一种心理学教学用辅助台，包括底座和展示板，底座的顶部固定安装有讲台，讲台顶部的边缘处固定安装栏板，底座内设有升降机构，升降机构包括电机和螺纹杆，底座正面一侧的外壁上对称开设有移动槽，移动槽的数量为三个，其中一个移动槽的内壁上转动连接有螺纹杆，螺纹杆的外壁上螺纹连接有螺纹块，螺纹块一侧的外壁上固定安装有安装板，安装板一侧的外壁上铰接有示范座位。本实用新型提供的心理学教学用辅助台，在教学过程中通过示范座位与学生产生互动工作，能够更好地展示教学效果，通过升降机构能够根据学生的情况进行坐立高度的调节，栏板顶部铰接的支撑杆能够进行额外的展示板支撑工作，使用简单方便。

技术领域

本实用新型涉及教学用具技术领域，具体来说涉及一种心理学教学用辅助台。

背景技术

心理学顾名思义研究的是有关人们心理问题的一门科学，随着时代渐渐的发展，社会上生活和工作压力大的骤增，有很多人会产生一定的心理问题，这就需要心理学来进行反馈研究和治疗工作，在研究人类心理现象的同时心理学也会对现象影响下的精神功能和行为活动进行研究和探讨，心理学一方面尝试用大脑运作来解释个体基本的行为与心理机能，同时，心理学也尝试解释个体心理机能在社会行为与社会动力中的角色，心理学能够牵扯到的地方非常的多，除了人们生活生产的环境和人文，以及人们本身的思想，从生理和心理的双重作用下影响个体的心智，实际上，很多人类的心理活动都与人类生存环境密不可分，针对这样一门科学，需要进行相应的心理学内容教学工作，在教学工作时就需要辅助台进行辅助教学工作。

现有的辅助台主要就是教室中非常常见的讲台，通过讲台进行相关教学物品放置和辅助教学的工作，相对来说适用范围较广，但是相对于心理学教学来说，讲台的辅助教学效果较差，不能够非常适用在心理教学课堂上，一般在心理教学的课堂上比较重要的就是现场演示工作，通过这样的方式能够很好的与学生进行互动教学，但是现在教室的板凳和桌子都是连起来的，无法在讲台上放置板凳进行相应的演示工作，会影响到实际教学的效果，在同时现有的教学课堂上，黑板的存在主要只是做板书，有些需要进行展示的资料无法很好的展示出来，也会影响实际教学效果。

实用新型内容

鉴于现有技术存在的上述问题，本实用新型的一方面目的在于提供一种心理学教学用辅助台，旨在解决，现有的辅助台在使用时不适用与心理教学工作，使用时无法很好的与学生互动，并且不能够很好的进行相关资料的展示工作，影响教学效果的问题。

技术方案

为了实现上述目的，本实用新型提供的一种心理学教学用辅助台，包括底座和展示板，所述底座的顶部固定安装有讲台，所述讲台顶部的边缘处固定安装栏板，所述底座内设有升降机构，所述升降机构包括电机和螺纹杆，所述底座正面一侧的外壁上对称开设有移动槽，所述移动槽的数量为三个，其中一个所述移动槽的内壁上转动连接有所述螺纹杆，所述螺纹杆的外壁上螺纹连接有螺纹块，所述螺纹块一侧的外壁上固定安装有安装板，所述安装板一侧的外壁上铰接有示范座位，驱动所述电机使得所述示范座位保持垂直方向上的直线运动。

作为优选，所述升降机构还包括齿轮a和齿轮b，所述底座内设有安装槽，所述螺纹杆的底端贯穿并延伸至所述安装槽的内侧，且所述齿轮a固定安装在所述螺纹杆位于所述安装槽内侧的外壁上，所述电机固定安装在所述安装槽一侧的内壁上，所述安装槽的底面固定安装有支撑座，所述支撑座内转动连接有所述齿轮b，所述齿轮b的一端与所述电机的输出端相固定连接，且另一端与所述齿轮a相啮合。

作为优选，另外两个所述移动槽的内壁上均滑动连接有连接块，两个所述连接块一侧的外壁均与所述安装板相固定连接。

作为优选，所述栏板具体为“C”型结构，且所述栏板的顶部对称转动连接有支撑杆，两个所述支撑杆相对一侧的外壁上开设有固定槽，所述展示板两侧的外壁分别滑动连接于两个所述固定槽的内壁上。