[实用新型]一种大学数学教学用折叠卡尺

说明书

本实用新型公开了一种大学数学教学用折叠卡尺，包括主尺，主尺的左端顶部安装有安装头，且安装头的内部连接有固定绳，安装头的左端外侧表面设置有推杆，且推杆的右端顶部连接有固定杆，推杆的右侧外部套有压缩弹簧，且压缩弹簧的左侧面和安装头相互连接，主尺的中部外侧套有滑块，主尺的前侧表面设置有刻度线，且主尺的右端顶部安装有连接架，连接架的中部上侧设置有转轴，且连接架通过转轴与副尺的左端顶部相互连接，副尺的左侧下表面设置有连接块，且连接块的下端和连接架相互连接。该大学数学教学用折叠卡尺，能够对原料的不同位置进行测量，同时方便操作人员携带。

技术领域

本实用新型涉及大学数学教学用折叠卡尺技术领域，具体为一种大学数学教学用折叠卡尺。

背景技术

数学源自于古希腊语，是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的一门学科，透过抽象化和逻辑推理的使用，由计数、计算、量度和对物体形状及运动的观察中产生，数学作为人类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用方式，可以应用于现实世界的任何问题。

在现有的折叠卡尺中，往往都是一体化结构，无法对自身的角度进行调节，因此在使用时，无法对特殊形状的物品进行测量。针对上述问题，在原有折叠卡尺的基础上进行创新设计。

发明内容

（一）解决的技术问题

针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种大学数学教学用折叠卡尺，解决了在现有的折叠卡尺中，往往都是一体化结构，无法对自身的角度进行调节，因此在使用时，无法对特殊形状的物品进行测量的问题。

（二）技术方案

为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种大学数学教学用折叠卡尺，包括主尺，所述主尺的左端顶部安装有安装头，且安装头的内部连接有固定绳，所述安装头的左端外侧表面设置有推杆，且推杆的右端顶部连接有固定杆，并且固定杆的内部和固定绳相互连接，所述推杆的右侧外部套有压缩弹簧，且压缩弹簧的左侧面和安装头相互连接，所述主尺的中部外侧套有滑块，且滑块的外端顶部安装有固定栓，并且滑块通过固定栓与抵板相互连接，同时抵板的外侧表面和挡板相互连接，所述主尺的前侧表面设置有刻度线，且主尺的右端顶部安装有连接架，所述连接架的中部上侧设置有转轴，且连接架通过转轴与副尺的左端顶部相互连接，所述副尺的左侧下表面设置有连接块，且连接块的下端和连接架相互连接，并且连接块和连接架的连接处开设有连接槽，所述副尺的右端顶部安装有卡块；所述固定绳为弹性结构，且固定绳通过固定杆与安装头构成拆卸安装结构。

优选的，所述固定杆通过推杆和压缩弹簧与安装头构成弹性结构，且固定杆的剖面形状为“C”形结构，并且固定杆和固定绳相互贴合。

优选的，所述抵板通过固定栓与滑块构成拆卸安装结构，且抵板和挡板的外侧表面在同一直线上。

优选的，所述副尺通过转轴与连接架构成旋转结构，且连接架主尺为一体化结构。

优选的，所述连接块和连接槽的连接方式为嵌套连接，且连接块与连接槽构成滑动结构。

优选的，所述卡块的内端和固定绳的连接面相互贴合，且卡块和副尺为一体化结构。

（三）有益效果

本实用新型提供了一种大学数学教学用折叠卡尺。具备以下有益效果：

（1）、该大学数学教学用折叠卡尺，通过连接架的使用，使该装置能够通过转轴对副尺进行旋转，之后副尺的旋转可以对自身的角度进行调节，之后通过连接块和连接槽的连接，可以对副尺的位置进行固定，避免副尺在旋转过程中，发生晃动的情况，提高了该装置的稳定性。

（2）、该大学数学教学用折叠卡尺，通过安装头的使用，使该装置能够将固定绳的首尾均固定在安装头的内部，之后通过压缩弹簧对固定杆进行挤压，便可对内侧的固定绳进行挤压，从而避免固定绳发生滑动的情况，之后便可对主尺和副尺相互贴合固定在一起。