[实用新型]一种物理教学组合教具

说明书

本实用新型公开了一种物理教学组合教具，包括装置本体，装置本体的底端设置有支撑框，支撑框的底端设置有防滑垫，支撑框的一侧设置有存储槽，存储槽的内部设置有存储抽屉，存储槽和存储抽屉的一侧均设置有磁板，本实用新型支撑框的顶端的一侧设置有刻度线，支撑框的顶端的中部设置有T形连接槽，支撑框的顶端的一侧设置有移动板一，移动板一的底端设置有T形连接杆一，移动板一的顶端设置有升降杆一，升降杆一的一侧设置有定位螺杆一，升降杆一的顶端设置有烛台，增加刻度线便于对教学实验数据进行记录，且增加升降杆一便于对烛台的高度进行调节。

技术领域

本实用新型涉及物理教学组合教具技术领域，具体涉及一种物理教学组合教具。

背景技术

凸透镜是根据光的折射原理制成的。凸透镜是中央较厚，边缘较薄的透镜。凸透镜有会聚光线的作用故又称会聚透镜，较厚的凸透镜则有望远、会聚等作用，这与透镜的厚度有关。凸透镜的成像实验室初中物理课本中的重要章节，因此便捷有效的帮助老师向同学们展示凸透镜的知识教学十分重要。为解决上述问题，因此我们提出一种物理教学组合教具。

实用新型内容

(一)要解决的技术问题

为了克服现有技术不足，现提出一种物理教学组合教具，用以解决传统的装置本体缺乏防滑防护结构，且缺乏存储结构；传统的装置本体缺乏刻度线结构不便于教学实验数据进行记录，且不便于根据需要对烛台的高度进行调节；传统的装置本体不便于根据需要对支撑板的高度进行调节，且不便于对光屏进行安装和使用问题，达到增加防滑垫增强支撑框的防滑性能，且增加存储抽屉便于用具进行存储和取用；增加刻度线便于对教学实验数据进行记录，且增加升降杆一便于对烛台的高度进行调节；增加升降杆二便于对支撑板的高度进行调节，且增加移动板三便于光屏进行安装和使用效果。

(二)技术方案

本实用新型通过如下技术方案实现：本实用新型提出了一种物理教学组合教具，包括装置本体，所述装置本体的底端设置有支撑框，所述支撑框的底端设置有防滑垫，所述支撑框的一侧设置有存储槽，所述存储槽的内部设置有存储抽屉，所述存储槽和存储抽屉的一侧均设置有磁板，所述支撑框的顶端的一侧设置有刻度线，所述支撑框的顶端的中部设置有T形连接槽，所述支撑框的顶端的一侧设置有移动板一，所述移动板一的底端设置有T形连接杆一，所述移动板一的顶端设置有升降杆一，所述升降杆一的一侧设置有定位螺杆一，所述升降杆一的顶端设置有烛台，所述支撑框的顶端的中部设置有移动板二，所述移动板二的底端设置有T形连接杆二，所述移动板二的顶端设置有升降杆二，所述升降杆二的一侧设置有定位螺杆二，所述升降杆二的顶端设置有支撑板，所述支撑板的顶端设置有固定孔一和固定孔二，所述固定孔一的一侧设置有凸透镜，所述支撑框的顶端的另一侧设置有移动板三，所述移动板三的底端设置有T形连接杆三，所述移动板三的顶端设置有光屏，所述移动板一、移动板二和移动板三的一侧均设置有定位板，所述定位板的一侧设置有定位螺杆三。

进一步的，所述防滑垫和支撑框通过粘胶粘合连接，所述存储槽和支撑框之间配合使用，所述存储抽屉和存储槽通过卡合连接，所述存储槽和存储抽屉均与磁板通过卡合连接。

进一步的，所述刻度线和支撑框之间配合使用，所述T形连接槽和支撑框之间配合使用。

进一步的，所述T形连接杆一和移动板一通过粘胶粘合连接，所述T形连接杆一和T形连接槽通过卡合连接。

进一步的，所述升降杆一和移动板一通过螺钉连接，所述定位螺杆一和升降杆一通过卡合连接，所述烛台和升降杆一通过粘胶粘合连接。

进一步的，所述T形连接杆二和移动板二通过粘胶粘合连接，所述T形连接杆二和T形连接槽通过卡合连接。

进一步的，所述升降杆二和移动板二通过螺钉连接，所述定位螺杆二和升降杆二通过卡合连接，所述支撑板和升降杆二通过粘胶粘合连接，所述固定孔一和固定孔二均与支撑板之间配合使用，所述凸透镜和固定孔一通过卡合连接。