[实用新型]一种5D沉浸式互动教学空间装置

说明书

本实用新型公开了一种5D沉浸式互动教学空间装置，涉及智能教学技术领域，包括教学空间，教学空间的内壁均固定设置有显示区，教学空间内部从左到右依次固定设置有教学区和学习区，教学空间内壁的顶部固定设置有固定杆，固定杆的内壁固定设置有气缸，气缸的底部固定设置有固定件，固定件的底部固定设置有连接架，连接架的内腔活动设置有转把。通过设置照射装置位于教学空间内部的中心处，使得幕布能够发挥作用，提升5D沉浸式互动教学的效果，讲台设置的位置能够避免妨碍到照射装置的工作，而且幕布通过卷轴进行升降，使得人们在通过房间门时快捷简便，而且在教学过程中5D沉浸式互动教学效果增强，便于人们学习。

技术领域

本实用新型涉及智能教学技术领域，具体为一种5D沉浸式互动教学空间装置。

背景技术

随着电子信息技术及网络技术的发展，智能教学设备在日常教学中得到广泛应用，在教育日趋信息化的今天，各个学科都在不断探索将先进信息技术与信息系统工具应用于教学中，以便优化教学过程，提高教学效率。

目前对于沉浸式互动教学使用的空间装置大多都是通过投影仪来完成，但是普通的投影仪只能照射一个位置，达不到5D沉浸式的效果，并且要想完成5D沉浸式效果所需要的成本过高，而且使用起来步骤繁琐，成本过高，并且人们进出空间装置时也会造成不便，在成像时也会因为照射装置位置的变化而导致5D沉浸式效果不明显，所以需要一种便于调节、效果增强和使用便捷的5D沉浸式互动教学空间装置来满足人们的需求。

实用新型内容

本实用新型提供了一种5D沉浸式互动教学空间装置，具备便于调节、效果增强和使用便捷的优点，以解决一般装置调节不便、效果一般和使用步骤繁琐的问题。

为实现该装置便于调节、效果增强和使用便捷的目的，本实用新型提供如下技术方案：一种5D沉浸式互动教学空间装置，包括教学空间，所述教学空间的内壁均固定设置有显示区，所述教学空间内部从左到右依次固定设置有教学区和学习区，所述教学空间内壁的顶部固定设置有固定杆，所述固定杆的内壁固定设置有气缸，所述气缸的底部固定设置有固定件，所述固定件的底部固定设置有连接架，所述连接架的内腔活动设置有转把，所述转把的外壁固定设置有放置箱；

所述放置箱的正面开设有安装槽，所述安装槽的内壁活动设置有挡板，所述挡板的正面开设有显示口，所述显示区均固定设置有幕布，所述教学区固定设置有讲台。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述安装槽的内壁活动设置有照射装置，且挡板通过卡扣固定设置有放置箱。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述固定杆位于教学空间顶部的中心处位置，且放置箱和固定杆位于同一垂直面。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述转把的数量为两个，且两个转把通过连接架固定设置有放置箱。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述挡板的形状大小和安装槽的形状大小相互契合，所述显示口的内壁固定设置有橡胶层，且显示口的数量为四个。

作为本实用新型的一种优选技术方案，所述讲台位于教学区的最右侧的中间位置，所述幕布通过卷轴进行升降，且房间门设置在教学空间的右侧。

与现有技术相比，本实用新型提供了一种5D沉浸式互动教学空间装置，具备以下有益效果：

1、该5D沉浸式互动教学空间装置，通过设置照射装置能够利用显示口对显示区设置的幕布进行照射，增强5D沉浸式互动教学工作的效果，而且挡板利用卡扣与放置箱进行固定，使得照射装置长时间保持平衡，并且两个转把的设置可以辅助放置箱进行调节，以此来避免成像歪斜或者不清晰的情况，充分发挥5D效果。