[发明专利]一种教育教学用可拆卸式教学展示装置

说明书

本申请公开了一种教育教学用可拆卸式教学展示装置，其包括：底板、凹槽、固定块、螺纹杆、手柄、滑块、把手、调节板、限位螺杆、开槽、螺纹孔、立板、滑槽、通孔、安装块、限位块、螺栓、上固定板、下固定板、转轴、卷筒、滑轮、卷纸、连杆、固定螺杆、活动块、螺母、支撑杆、连接块、螺钉、侧板、上导向轮、下导向轮、拉绳、连接轴、焊接块和转柄。本申请的有益之处在于在底板一侧设置转动连接的调节板能够实现教学展示内容的角度调节，有利于提高教学效果，并能够实现立板的稳定支撑，通过卷纸能够实现教学内容的展示，并能够进行展示内容的切换，在使用后能够进行教学展示装置的收纳，不仅能够降低空间占用率，也能方便装置的整体携带。

技术领域

本发明涉及一种教育教学用可拆卸式教学展示装置，具体涉及一种教育教学用可拆卸式教学展示装置，属于眼部皮层刺激训练应用技术领域。

背景技术

教育狭义上指专门组织的学校教育，广义上指影响人的身心发展的社会实践活动，教育者按照法律法规和行业规范，根据学校条件和职称，有目的有计划有组织地对受教育者的心智发展进行教化培育，以现有的经验、学识授人，为其解释各种现象、问题或行为，以提高实践能力，其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待事物，人在其中，慢慢对一种事物由感官触摸到认知理解的状态，并形成一种相对完善或理性的自我意识思维，但同时人有着自我意识思维，又有着其自我的感官维度，所以任何教育性的意识思维都未必能够绝对正确，而应该感性式的理解其思维的方向，只要他不偏差事物的内在，教育又是一种思维的传授，而人因为其自身的意识形态，又有着另样的思维走势，所以，教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人，如此，人的思维才不至于过于偏差，并因思维的丰富而逐渐成熟、理性，并由此走向最理性的自我和拥有最正确的思维认知，这就是教育的根本所在。教育也是一种教书育人的过程，可将一种最客观的理解教予他人，而后在自己的生活经验中得以自己所认为的价值观，教育是一种提高人的综合素质的实践活动。

在专利文献“CN107492321B一种思政教育用宣传牌”中，其通过刷除装置，能对宣传海报上的杂物进行刷除，而灯管对宣传海报进行照亮，能使宣传海报在晚上时清楚，而使人们能看到宣传海报上的内容，达到了能对宣传海报进行转动宣传，还能对宣传海报进行保护、照亮，进而使人们晚上能清楚的看到宣传海报上内容的效果，但使用过程中难以进行转移，仅能在特定场所使用，用于不同位置进行使用时不易进行携带，给搬运工作带来不便，不具有拆卸功能以及快速组装功能，在使用过程中教学展示内容不易有效呈现，在使用后教学展示装置不易收纳，占用摆放空间。现在尚没有一种结构合理可靠且具有拆装方便以及调节功能的教育教学用可拆卸式教学展示装置。

发明内容

为了解决现有技术的不足，本申请采用底板和调节板配合实现立板的支撑，通过在立板之间设有卷纸实现教学展示内容的呈现，同时能够实现用于收卷的卷筒的旋转，可对不同教学展示内容进行轻易展示，方便教学时的浏览，在使用过程中具有操作便利的效果，只需转动转柄即能实现卷纸上教学内容的更换。

更为了解决现有技术中的问题：在使用时，通过采用活动连接的底板和调节板可实现展示内容的角度调节，在使用过程中能够根据摆放位置进行调节至适当位置，方便学生的观看，在调节时通过支撑杆实现立板的稳定支撑，可提高教学展示装置的稳定性，保证教学过程的顺利进行。

进一步为了解决现有技术中的问题：在使用后采用可拆卸时的立板与支撑杆可实现教学展示装置的收纳，可实现支撑杆和立板的平放，并能够固定在底板和调节板上，不仅能够有效节省摆放空间，在携带时能够提供便利性，提高教学展示装置的实用性。